【題目】某化學興趣小組的同學無意中向2mL10%的氯化鈣溶液中滴加氫氧化鈉溶液,出現(xiàn)了白色沉淀。
【提出問題】觀察到白色沉淀的原因是什么?
【猜想假設】猜想Ⅰ:氫氧化鈉溶液變質(zhì),產(chǎn)生的白色沉淀是_______;
猜想Ⅱ:氫氧化鈉溶液濃度較大,產(chǎn)生的白色沉淀是氫氧化鈣。
【進行實驗】甲組同學針對猜想Ⅰ進行實驗。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
將渾濁液過濾,取少量濾渣于燒杯中,加入足量水,再滴入2滴酚酞溶液 | _________ | 猜想Ⅰ不成立 |
乙組同學提出在甲組實驗基礎上,從研究濾液的角度也可以證明氫氧化鈣的存在,他們將濾液進行加熱,觀察到___________,從而驗證了自己的設想。
丙組同學針對猜想Ⅱ進行實驗。
【解釋與結(jié)論】(1)補全上述實驗操作:取5支試管,向其中分別加入____________;
(2)丙組實驗證明猜想Ⅱ成立,能否出現(xiàn)渾濁與氫氧化鈉溶液濃度有關(guān),其關(guān)系是______;
【反思評價】你認為氯化鈣溶液與氫氧化鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀的原因還可能是__________。
【答案】 CaCO3 沉淀完全溶解,酚酞變紅 有白色渾濁產(chǎn)生 2mL10%的氯化鈣溶液,再分別滴加5滴濃度為0.4%、0.5%、1%、2%、4%的氫氧化鈉溶液 氫氧化鈉溶液濃度越大,越易產(chǎn)生渾濁 氯化鈣溶液濃度或氫氧化鈉溶液的用量等(合理即可)
【解析】本題主要考查實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量;堿的化學性質(zhì);鹽的化學性質(zhì)。
氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,氯化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,酚酞遇堿性物質(zhì)變紅。
猜想假設:氫氧化鈉變質(zhì)是氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,氯化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,故填:CaCO3
進行實驗:,如是碳酸鈣,不溶于水且碳酸鈣是中性酚酞 不變色。由猜想Ⅰ不成立可知說膽溶于水,酚酞變紅色。故填:沉淀完全溶解,酚酞變紅
乙是在四甲的基礎上進行實驗的,說明物質(zhì)是氫氧化鈣,氫氧化鈣微溶于水。加熱水分蒸發(fā)。氫氧化鈣結(jié)晶。故填:有白色渾濁產(chǎn)生
觀察表格可發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液的濃度增大,沉淀增多,根據(jù)控制變量法可知另一種溶液不再改變,沉淀是與氯化碳反應生成的碳酸鈣。故填:2mL10%的氯化鈣溶液,再分別滴加5滴濃度為0.4%、0.5%、1%、2%、4%的氫氧化鈉溶液
由表格可知 氫氧化鈉溶液的濃度增大,沉淀增多,故可填:氫氧化鈉溶液濃度越大,越易產(chǎn)生渾濁
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學習小組欲從高錳酸鉀制氧氣剩余物中回收副產(chǎn)物,設計了如圖所示實驗方案:
【資料卡片】
①KMnO4能和纖維素反應。,在中性溶液中比較穩(wěn)定,加熱堿性條件中的KMnO4溶液會有部分KMnO4和H2O反應,生成MnO2;
②錳酸鉀溶于水為墨綠色,不穩(wěn)定,在水溶液中能全部轉(zhuǎn)化為KMnO4、MnO2和KOH,反應的化學方程式如下:3K2MnO4+2H2O==2KMnO4和+MnO2↓+4KOH
【實驗方案】
(1)將剩余物加入水中,觀察到的現(xiàn)象是:①部分固體溶解;②有少量不溶物出現(xiàn);③____________。
(2)回收物甲是____________________(填化學式)。
(3)靜置后過濾時,發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,在操作均正確的情況下(過濾前濾紙完好無損),原因是_______。
(4)濾液B中一定含有的溶質(zhì)是KMnO4和_______________,需要加入少量硫酸進行中和,中和反應的化學方程式是____________________________________。
(5)冷卻結(jié)晶后,低溫烘干高錳酸鉀晶體是為了防止_____________________。
(6)加熱31.6gKMnO4使之完全分解,按以上實驗方案可得回收物甲的質(zhì)量可能是________。
A.8.7g B.11.5g C.12.8g D.28.4g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫化鈣(CaH2)是一種常用的儲氫材料,也是登山運動員常用的能源提供劑,某研究性學習小組模擬生產(chǎn)企業(yè)制取氫化鈣。
【查閱資料】
I、白色的無水硫酸銅粉末吸水后會變藍;
Ⅱ、堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物;
Ⅲ、鈣、氫化鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應:Ca+2H2O=Ca(OH)2+H2↑;CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑;
Ⅳ、鈣能燃燒生成氧化鈣;氫化鈣能燃燒生成氧化鈣和水。
【實驗原理】
用鋅粒和稀硫酸反應制得干燥、純凈的氫氣,再與金屬鈣在加熱的條件下直接化合,即可制得CaH2。
(1)同學們設計了以下實驗裝置:
請回答:
①裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為____________________;為了實驗安全,點燃C裝置酒精燈前應先__________________;
②上圖1裝置B中裝有無水氯化鈣,其作用是干燥H2,若要證明進入C裝置中的氫氣已經(jīng)干燥,在B、C之間應連接圖2中的__________(選填:①或②)裝置;
③圖1裝置D中濃硫酸的作用是__________________;
【進行實驗)過程略
【驗證產(chǎn)物】略
【實驗拓展】(2)定性實驗用化學方法鑒別Ca與Ca比,完成下表中內(nèi)容。
實驗步驟 | 預期現(xiàn)象和結(jié)論 |
取少量固體樣品,在干燥條件下與氧氣反應,將其產(chǎn)物通入裝有無水硫酸銅的干燥管; | ___________________ |
(3)定量實驗:測定Ca和CaH2混合物中CaH2的質(zhì)量分數(shù)。
①取m1g樣品與水完全反應,利用如圖3裝置測定生成的氣體體積時,在_______時進行收集(選填字母);
a.剛開始有氣泡時 b.氣泡連續(xù)均勻冒出時 C.氣體經(jīng)過驗純
②按圖3實驗裝置進行測定時,甲同學發(fā)現(xiàn),即使氣密性良好,操作正確,測得的氣體體積還是偏大,可能原因是___________________;(寫出任一點即可)
③乙同學將實驗裝置改進為如圖4(固定裝置省略)所示,調(diào)整水準管高度,使量氣裝置兩邊的液面保持在同一水平面上,讀取量氣管中液面所示刻度為10.0mL。將Y形管慢慢傾斜,直至A中的水全部倒入B中,與樣品混合反應,待反應結(jié)束后,冷卻至室溫,再次調(diào)節(jié)量氣管與水準管液面相平,讀取量氣管中液面所示刻度為98.9mL。已知該實驗條件下,氫氣的密度為0.09mg/mL。樣品中氫化鈣的質(zhì)量分數(shù)為_______________;(結(jié)果精確到0.1%)
【反思與交流】
(4)登山運動員常用氫化鈣作為能源提供劑,與氫氣相比,其優(yōu)點是氫化鈣是固體,攜帶方便。既然金屬鈣與水反應也能生成氫氣,為什么還要將金屬鈣制備成氫化鈣呢?
你的觀點是________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧化鉍是制作防火紙材料之一,其中鉍(Bi)元素化合價是+3價,則其化學式為( )
A. BiO B. Bi2O5 C. Bi3O4 D. Bi2O3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一些企業(yè)用皮革廢料熬制工業(yè)明膠,在加工過程中添加重鉻酸鉀(化學式為K2Cr2O7)。在加熱條件下重鉻酸鉀會分解,反應的化學方程式為:4K2Cr2O74K2CrO4+2X+3O2↑。若使用工業(yè)明膠制造藥用膠囊,會導致膠囊鉻超標。鉻是一種重金屬元素,能對肝、腎等內(nèi)臟器官和DNA造成損傷。在通常情況下,鉻單質(zhì)是銀白色有金屬光澤的固體,有較高的熔點,是最硬的金屬;在加熱時,能與濃硫酸反應生成硫酸鉻(其中鉻元素化合價為+3價),同時還生成一種大氣污染物和一種常見的液體。
試根據(jù)材料回答下列問題:
(1)重鉻酸鉀(K2Cr2O7)中鉻元素的化合價是________;K2Cr2O7分解生成X的化學式為______________;
(2)說出鉻單質(zhì)的一條物理性質(zhì)___________________________________;
(3)硫酸鉻中鉻、硫、氧三種元素的質(zhì)量比為__________________填最簡整數(shù)比)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】右圖是氫氣與氧化銅反應的微型實驗裝置圖。眼藥水瓶的作用相當于儀器 ,實驗過程中發(fā)現(xiàn)導管中的黑色粉末變紅色,結(jié)合右圖裝置所示,說明氫氣具有的化學性質(zhì)是 、 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學中常用的實驗裝置,請回答下列問題。
(1)儀器x的名稱是_____;
(2)實驗過程中經(jīng)常要連接儀器。將玻璃導管插入帶孔橡皮塞時,應先將要插入塞子的玻璃導管的一端_____,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動,使它插入帶孔橡皮塞;
(3)實驗室制取O2、CO2、H2均可選擇_____(填裝置代號)作為氣體的發(fā)生裝置;
(4)實驗室不使用催化劑就能制取氧氣,反應的化學方程式為_____;若要制取純度較高的氧氣,應采用的收集方法是_____;
(5)請從以下裝置選擇并連接成一套組合裝置,用于實驗室制取干燥的二氧化碳氣體。按照氣體從左至右的流向?qū)懗鏊x裝置接口的連接順序(堿石灰是NaOH和CaO的混合物):
(____)→(____)→(____)→(____)→(____)→( )→( )……(可不填滿,也可補充)
(6)氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味、極易溶于水的氣體,水溶液顯堿性。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法來制取氨氣。某興趣小組的同學設計了下圖裝置對氨氣的制取和性質(zhì)進行探究(M為氣球)。
①裝置I中的現(xiàn)象是_____; ②裝置H的作用是_____;
③根據(jù)氨氣的性質(zhì),J處應選擇的最佳收集裝置為_____(填“K”、“L”或“M”);
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