人體健康與化學關(guān)系密切，下列敘述正確的是( )

A. 可食用蘇打中和過多的胃酸以減輕不適感

B. 人體消化吸收食物就是靠酶一般在體溫和接近堿性的條件下完成的

C. 每克油脂在人體內(nèi)完全氧化時放出的能量，比糖類多一倍以上

D. 食用含有常量元素硒的雞蛋可有效預(yù)防甲狀腺腫大

C 【解析】A、碳酸鈉堿性太強，不適合中和過多的胃酸，錯誤；B、人體消化吸收食物就是靠酶一般在體溫和接近中性的條件下完成的，正確；C、每克油脂在人體內(nèi)完全氧化時放出約39kJ的能量，比糖類多一倍以上，正確；D、食用加有微量元素碘的食鹽可有效預(yù)防甲狀腺腫大，錯誤。故選C。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：廣西桂林市2018年中考化學試卷 題型：計算題

將氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物20g加入試管中，加熱。待完全反應(yīng)后，將試管冷卻、稱量。試管內(nèi)固體物質(zhì)為15.2g。計算：

(1)反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量為_______g。

(2)列式計算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_______________。

4.8g 12.25g 【解析】該反應(yīng)是氯酸鉀在加熱和二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣。（1）反應(yīng)前固體混合物為20g，反應(yīng)后固體混合物為15.2g，固體物質(zhì)減少的質(zhì)量即為生成氧氣的質(zhì)量，即20g-15.2g=4.8g；（2）根據(jù)反應(yīng)生成的氧氣的質(zhì)量，可以通過化學方程式求出參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量； 【解析】 設(shè)原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x 2KClO3 MnO2 ...

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科目：初中化學 來源：廣東省江門市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

核電荷數(shù)為94的鈈(Pu)是一種核原料，該元素一種原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為239，下列關(guān)于該原子的說法不正確的是

A. 中子數(shù)為145 B. 相對原子質(zhì)量為145 C. 核外電子數(shù)為94 D. 質(zhì)子數(shù)為94

B 【解析】根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，可知核電荷數(shù)為94的鈈的質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=94；依據(jù)相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，可知核電荷數(shù)為94的鈈的相對原子質(zhì)量為239；中子數(shù)為145；由此判斷：A、中子數(shù)為145，說法正確；B、相對原子質(zhì)量為145，說法錯誤；C、核外電子數(shù)為94，說法正確；D、質(zhì)子數(shù)為94，說法正確。故選B。

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市平房區(qū)2018屆九年級中考三模化學試卷 題型：簡答題

分類和類比是學習化學常用的方法。

(1)按照影響化學實驗的因素是一種還是多種，可將化學實驗分為：研究單因素問題的實驗；研究多因素問題的實驗。據(jù)此應(yīng)將下列實驗中的A與①______(填字母)歸為一類，依據(jù)是②___________________。

(2)鹽可看作是酸、堿中和的產(chǎn)物，而由不同的酸堿生成的鹽的水溶液不一定呈中性。強酸弱堿生成的鹽水溶液呈酸性；弱酸強堿生成的鹽水溶液呈堿性。強酸：鹽酸、硫酸等；弱酸：碳酸、醋酸等；強堿：氫氧化鈉、氫氧化鉀等；弱堿：氨水、氫氧化鐵等。碳酸鈉溶液呈堿性是因為其在水中電離出的碳酸根離子水解，最終產(chǎn)生氫氧根離子。請據(jù)此推斷硫銨水溶液的pH______(填“>”或 “<”)7；原因是________。

B、E； 都是研究單因素問題的實驗； ＜ 硫酸銨在水中電離出的銨根離子水解產(chǎn)生氫離子 【解析】(1)根據(jù)實驗分析解答；(2)根據(jù)對比碳酸鈉溶液呈堿性是因為其在水中電離出的碳酸根離子水解，最終產(chǎn)生氫氧根離子分析解答。(1)A硫在空氣和氧氣里燃燒的實驗中，影響硫燃燒的因素是氧氣的濃度，即該實驗屬于研究單因素問題的實驗；B碘在水中和汽油中的溶解性實驗，影響碘的溶解性的因素是溶劑的性質(zhì)，屬于研究單因...

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市平房區(qū)2018屆九年級中考三模化學試卷 題型：單選題

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是

選項

A

B

C

D

需區(qū)分的物質(zhì)

空氣和呼出氣體

硝銨和燒堿

亞硝酸鈉和氯化鈉

腈綸線和羊毛線

方案一

伸入帶火星的木條

加入草木灰，

研磨、聞氣味

加水，測溶液pH

灼燒，比較產(chǎn)物

方案二

通入澄清石灰水

加水，測溫度

嘗味道

用手觸摸

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、空氣和呼出氣體都不能使帶火星的木條復(fù)燃，無法區(qū)分；空氣不能使澄清石灰水變渾濁，呼出氣體能使澄清石灰水變渾濁，可以區(qū)分，錯誤；B、草木灰的主要成分是碳酸鉀，顯堿性。硝銨加入草木灰，研磨，有刺激性氨味，燒堿加入草木灰，研磨，無氣味，可以區(qū)分；硝銨溶于水，溫度降低，燒堿溶于水溫度升高，可以區(qū)分，正確；C、亞硝酸鈉的水溶液呈堿性，而氯化鈉的水溶液呈中性，則可把這兩種物質(zhì)分別溶于水，然...

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市平房區(qū)2018屆九年級中考三�；瘜W試卷 題型：單選題

下列過程中利用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】 A、石油加熱煉制產(chǎn)品是利用石油中各成分的沸點不同，將它們分離，利用物質(zhì)的物理性質(zhì)，正確；B、食品充氮防腐利用氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，利用物質(zhì)的化學性質(zhì)，錯誤；C、面粉爆炸生成二氧化碳、水等物質(zhì)，屬于化學變化，正確；D、甲烷制成金剛石薄膜的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化。故選A。

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科目：初中化學 來源：北京市2017-2018學年八年級下學期期末化學試卷 題型：單選題

建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學特有的思維方式．下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中，錯誤的是(　　)

A. “酒香不怕巷子深”，說明了分子在不斷運動

B. 水通直流電分解，是因為水分子被破壞，形成新的分子

C. 20mL水與20mL酒精混合后體積小于40mL，是因為分子數(shù)目減少         

D. 一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學性質(zhì)，是因為構(gòu)成它們的分子結(jié)構(gòu)不同

C 【解析】 A、“酒香不怕巷子深”，是因為酒精分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到酒香，故解釋正確； B、水通直流電分解，是因為水分子離解成了氫原子和氧原子，氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的，故解釋正確； C、20mL水與 20mL酒精混合后體積小于40mL，是因為分子之間有間隔，一部...

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科目：初中化學 來源：北京市2017-2018學年八年級下學期期末化學試卷 題型：單選題

生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學變化的是（ ）

A. 樹根“變”根雕 B. 葡萄“變”美酒

C. 玉石“變”印章 D. 玩具機器人“變”形

B 【解析】 試題物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。樹根“變”根雕是樹根的形態(tài)發(fā)生變化，沒有生成新物質(zhì)，屬物理變化；葡萄“變”美酒發(fā)生的是緩慢氧化，生成了新物質(zhì)屬化學變化；玉石“變”印章的構(gòu)成中沒有生成新物質(zhì)，屬物理變化；玩具機器人“變”形沒有生成新物質(zhì)，屬物理變化。故選B。

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科目：初中化學 來源：黑龍江省大慶市肇源縣2017-2018學年八年級（五四學制）下學期期末考試化學試卷 題型：計算題

某同學取銅、鋅、銀三種金屬的合金，質(zhì)量為10g，向其中加入足量的稀硫酸，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.2g

（1）求合金中鋅的質(zhì)量？

（2）如果取的合金是鎂、鐵、銅20克，向其中加入足量的稀鹽酸，產(chǎn)生氣體0.6克。過濾反應(yīng)后的液體，得到濾渣10.4克。求此合金中鎂、鐵的質(zhì)量？

6.5g;鎂的質(zhì)量為5.4g ;鐵的質(zhì)量為4.2g 【解析】銅、鋅、銀中，銅和銀不與稀硫酸反應(yīng)，鋅可以與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，設(shè)合金中鋅的質(zhì)量為x Zn+ H2SO4 == ZnSO4 + H2↑ 65 2 x 0.2g =，解得x=6.5g； （2）鎂和鐵都可以與稀硫酸反應(yīng)，故銅的質(zhì)量為10.4g，則鎂和鐵的質(zhì)量為20g-10.4g=9.6g，設(shè)9.6g...

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