【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)氯原子;
(2)氧化亞鐵中鐵元素的化合價(jià);
(3)3個(gè)鎂離子;
(4)碘酒的溶劑;
(5)焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是 .
【答案】
(1)Cl
(2)
(3)3Mg2+
(4)C2H5OH
(5)N2(合理即可)
【解析】解:(1)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故氯原子表示為:Cl.(2)氧化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)為+2價(jià);由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故氧化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)可表示為: .(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)鎂離子可表示為:3Mg2+ . (4)碘酒的溶劑是酒精,其化學(xué)式為:C2H5OH.(5)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣,其化學(xué)式為:N2(合理即可). 故答案為:(1)Cl;(2) ; (3)3Mg2+;(4)C2H5OH;(5)N2(合理即可).
(1)原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.(2)化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.(4)碘酒的溶劑是酒精,寫出其化學(xué)式即可.(5)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明將未經(jīng)砂布打磨的鋁條放入盛有稀鹽酸的密閉容器中,用壓強(qiáng)傳感器測(cè)得容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)和反應(yīng)時(shí)間的變化曲線如圖所示,下列分析中不正確的是( )
A.AB段的化學(xué)反應(yīng)是:Al2O3+6HCl═2AlCl3+3H2O
B.A點(diǎn)鹽酸濃度最低C點(diǎn)鹽酸濃度最大
C.CD段壓強(qiáng)變化的主要影響因素是氣體溫度
D.D、E兩點(diǎn)處的氣體壓強(qiáng)相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)下列事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是( )
選項(xiàng) | 事實(shí) | 解釋 |
A | 用酒精溫度計(jì)測(cè)量溫度 | 分子間的間隔隨溫度的升降而增減 |
B | 用普通顯微鏡觀察不到苯分子 | 分子很小 |
C | 氯化鈉溶液能導(dǎo)電 | 溶液中有自由移動(dòng)的帶負(fù)電的電子 |
D | 夏天的食物比冬天易變質(zhì) | 溫度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,小敏同學(xué)取12.5g該樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),然后將100mL稀鹽酸分五次加入該樣品中,充分反應(yīng)后測(cè)得每次生成氣體的質(zhì)量如下表所示(樣品中的雜質(zhì)不反應(yīng),生成的氣體全部逸出).
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀鹽酸的體積/mL | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成氣體的質(zhì)量/g | 1.1 | 1.1 | 1.1 | 1.1 | 0 |
請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成氣體的總質(zhì)量是g.
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用“ ”和“ ”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2 , 它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如圖.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)每個(gè)生成物分子由個(gè)原子構(gòu)成.
(2)反應(yīng)物B2與生成物的分子個(gè)數(shù)比為 .
(3)從圖中你還能獲得的信息是(答兩條即可):① , ② .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)請(qǐng)舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法: .
(2)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是:(填序號(hào)). ①過濾 ②蒸餾 ③沉淀 ④煮沸
(3)下列物質(zhì)在水中能形成溶液的是(填序號(hào)). ①面粉 ②蔗糖 ③植物油 ④冰塊
(4)按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為 , 該實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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