【題目】邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是( )
A.因?yàn)閴A溶液能跟某些非金屬氧化物反應(yīng),所以堿溶液能吸收 CO 氣體
B.因?yàn)橄灎T燃燒生成 CO2和 H2O,所以蠟燭組成里一定含有 C 和 H
C.因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件,所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件
D.因?yàn)樗崛芤撼仕嵝裕猿仕嵝缘娜芤阂欢ǘ际撬崛芤?/span>
【答案】B
【解析】解:A、堿溶液能跟某些非金屬氧化物反應(yīng),但不能與一氧化碳反應(yīng),不能用堿溶液吸收CO氣體,故選項(xiàng)類推結(jié)果錯(cuò)誤. B、蠟燭燃燒生成CO2和H2O,CO2和H2O兩種物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后,元素種類不變,反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素,則蠟燭中一定含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素,故選項(xiàng)推理正確.
C、燃燒需要同時(shí)具備三個(gè)條件,滅火只需要控制其中的一個(gè)條件即可,故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤.
D、酸溶液呈酸性,但呈酸性的溶液不一定都是酸溶液,也可能是碳酸氫鈉等鹽溶液,故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用和燃燒與燃燒的條件,掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無(wú)遺漏;燃燒的條件:(缺一不可)(1)可燃物(2)氧氣(或空氣)(3)溫度達(dá)到著火點(diǎn)即可以解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)在很多家庭自備干粉滅火器,其中一種滅火器是利用壓縮的二氧化碳吹干粉(干粉的主要成分是磷酸二氫銨)滅火.
(1)滅火器中的二氧化碳可利用空氣中含量最多的氣體來(lái)代替,該氣體是 .
(2)磷酸二氫銨(NH4H2PO4)受熱分解時(shí)吸收大量的熱,并能在可燃物表面形成一層玻璃狀的覆蓋層.其滅火原理是 .
(3)報(bào)廢滅火器中的NH4H2PO4可做化肥,但不能作為(填字母序號(hào))使用.
(4)鐵質(zhì)的滅火器罐體容易生銹.請(qǐng)你寫出一種防止鐵生銹的方法 . 工業(yè)上常用稀鹽酸除鐵銹(Fe2O3),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是( )。
A.因?yàn)椤百|(zhì)量守恒”,所以煤燃燒后產(chǎn)生的煤渣的質(zhì)量一定跟煤的質(zhì)量相等
B.鎂條燃燒后,生成氧化鎂的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量大
C.100 g酒精與100 g水混合后的質(zhì)量為200 g,該變化符合質(zhì)量守恒定律
D.氫氣和氧氣形成的混合物的質(zhì)量一定等于反應(yīng)后生成的水的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年“六·五”世界環(huán)境日中國(guó)的主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列做法符合這一主題的是( )
A.通過(guò)焚燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分
B.通過(guò)加高煙囪排放工業(yè)廢氣
C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
D.施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我省從今年3月20日起,統(tǒng)一發(fā)布PM2.5檢測(cè)數(shù)據(jù).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,他們直徑小,富含大量有害物質(zhì),且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng),對(duì)人體健康影響很大.下列情況不會(huì)增加空氣中PM2.5的是( )
A.露天焚燒秸稈
B.利用太陽(yáng)能發(fā)電
C.汽車排放尾氣
D.直接用煤作燃料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是( )
A.廚房洗滌劑清洗油污后形成溶液
B.用硬水洗衣服不如用軟水洗得干凈
C.硝酸銨溶于水制得的冰袋可用于給高燒病人降溫
D.冬季向公路上的積雪撒鹽,可使冰雪快速融化
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