11.某科學(xué)興趣小組為了測定實(shí)驗(yàn)室中久置的NaOH的變質(zhì)程度,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn),先稱取13.3g的NaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸,根據(jù)生成CO2的質(zhì)量測定Na2CO3的質(zhì)量,從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的變質(zhì)程度.實(shí)驗(yàn)測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.則下列針對本實(shí)驗(yàn)的說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量為2.2gB.Na2CO3的質(zhì)量為5.3g
C.變質(zhì)的NaOH的質(zhì)量為4.0gD.NaOH的變質(zhì)程度為30%

分析 根據(jù)氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水;碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,利用二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈉的質(zhì)量,氫氧化鈉的質(zhì)量求出實(shí)驗(yàn)過程中與NaOH反應(yīng)所用的鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量,碳酸鈉的質(zhì)量求出變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量,進(jìn)而求出樣品中NaOH的變質(zhì)程度即可.

解答 解:由圖中信息可知,產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是2.2g,
設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x,
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,
  106                  44
   x                  2.2g
$\frac{106}{x}$=$\frac{44}{2.2g}$
x=5.3g
設(shè)和氫氧化鈉反應(yīng)的氯化氫質(zhì)量為y,
和氯化氫反應(yīng)的氫氧化鈉質(zhì)量為:13.3g-5.3g=8g,
NaOH+HCl=NaCl+H2O,
 40  36.5
 8g   y
$\frac{40}{8g}$=$\frac{36.5}{y}$
y=7.3g,
設(shè)變質(zhì)的氫氧化鈉質(zhì)量為z,
 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,
  80         106
  z          5.3g
$\frac{80}{z}$=$\frac{106}{5.3g}$
z=4g
此NaOH的變質(zhì)程度為:$\frac{4g}{13.3g-5.3g+4g}$×100%=33.3%,
通過推導(dǎo)可知,
A、產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量為2.2g,故A正確;
B、Na2CO3的質(zhì)量為5.3g,故B正確;
C、變質(zhì)的NaOH的質(zhì)量為4.0g,故C正確;
D、此NaOH的變質(zhì)程度為33.3%,故D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,同時(shí)考查了分析圖中數(shù)據(jù)的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列變化中只發(fā)生了物理變化的是(  )
A.無水硫酸銅粉末遇水變藍(lán)B.濃鹽酸露置空氣中后質(zhì)量減少
C.生石灰露置空氣中質(zhì)量增加D.二氧化碳?xì)怏w溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.2010年5月1日至10月31日世界博覽會(huì)雖然已經(jīng)落下帷幕,但它卻是迄今為止參展國最多、規(guī)模最大的一屆.

(1)世博金條已成為收藏?zé)狳c(diǎn).黃金和黃銅(銅鋅合金)外觀相似如圖1,你可以用哪種化學(xué)試劑來區(qū)分?鹽酸.
(2)太陽能光伏發(fā)電如圖3是世博會(huì)歷史上太陽能發(fā)電技術(shù)最大規(guī)模的應(yīng)用,總裝機(jī)容量超過4.68兆瓦.太陽能光伏發(fā)電最關(guān)鍵的材料是高純硅,生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如圖2:
①整個(gè)制備過程必須達(dá)到無水無氧.在H2還原SiHCl3過程中若混入O2,可能引起的后果是硅被氧化得不到高純硅發(fā)生爆炸.
②為了達(dá)到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的,物質(zhì)A需要循環(huán)使用,A的化學(xué)式是HCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.向Ba(OH)2溶液中逐滴加稀H2SO4至過量,如圖可表示溶液導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列各種生命活動(dòng)能使大氣中氧氣含量增加的是( 。
A.呼吸作用B.光合作用C.分解作用D.蒸騰作用

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16.控制溫室效應(yīng)的有效方法之一是植樹造林,因?yàn)橹参锕夂献饔每梢韵亩趸迹浠瘜W(xué)方程式為:6CO2+6H2O$→_{葉綠體}^{光能}$葡萄糖+6O2,則葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,如果要合成90g葡萄糖,可吸收二氧化碳多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是(  )
A.B.氯化鈣C.金剛石D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.研究金屬的腐蝕對資源的利用和保護(hù)意義重大.

(1)為了探究鐵銹蝕的條件,進(jìn)行如圖1所示實(shí)驗(yàn),經(jīng)過一周觀察,試管A和C中的鐵釘無明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕.
①通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):鐵銹蝕是與鐵水和氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程.
②A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是除去水中的氧氣.
(2)家中的刀具若沾有食鹽水銹蝕更快,為了進(jìn)一步探究影響鐵銹蝕速率的因素,做了如下的實(shí)驗(yàn).
【提出問題】鐵銹蝕速率與哪些因素有關(guān)?
【查閱資料】氯化鈉溶液能導(dǎo)電;乙醇溶液不能導(dǎo)電
【猜想】鐵的銹蝕速率與下列因素有關(guān):
①反應(yīng)時(shí)的溫度;②氧氣的含量;③水溶液不能導(dǎo)電.
【實(shí)驗(yàn)】每次取兩套如圖2所示的裝置,編號為Ⅰ、Ⅱ,向兩套裝置中分別裝入質(zhì)量、大小相同的鐵釘和等體積的蒸餾水,進(jìn)行如下三組對比實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)開始時(shí),各瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)保持一致).
影響因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
①溫度裝置Ⅰ放入25℃恒溫環(huán)境中,裝置Ⅱ放入40℃恒溫環(huán)境中兩套裝置中鐵釘均銹蝕,且U形管中液面均由b處上升至a處,則所需時(shí)間Ⅰ>Ⅱ銹蝕的速率Ⅰ<Ⅱ;鐵的銹蝕速率與反應(yīng)時(shí)的溫度有關(guān)溫度越高,鐵的銹蝕速度越快
②氧氣含量 
在相同溫度下,裝置Ⅰ集氣瓶中加入氧氣加入10mL乙醇 
 
兩套裝置中鐵釘均銹蝕,且U形管中液面均由b處上升至a處,則所需時(shí)間Ⅰ>Ⅱ 
鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關(guān),氧氣的含量越多,鐵的銹蝕越快
③水溶液的導(dǎo)電性在相同溫度下,裝置Ⅰ集氣瓶中加入10mL氯化鈉溶液;裝置Ⅱ集氣瓶中加入10mL乙醇兩套裝置中鐵釘均銹蝕;且U形管中液面均由b處上升至a處,則所需時(shí)間Ⅰ<Ⅱ 
鐵的銹蝕速率與水溶液的導(dǎo)電性有關(guān),在能導(dǎo)電的溶液中,銹蝕的速率加快 
(3)若將兩根鐵釘分別放入兩支試管中,在一支試管中加入稀硫酸,另一支試管中加入稀鹽酸,觀察到兩支試管內(nèi)均有大量氣泡產(chǎn)生,鐵釘逐漸溶解,在酸溶液中被快速腐蝕,
【反思與提高】根據(jù)該探究實(shí)驗(yàn)以及你所學(xué)的知識,判斷下列說法正確的是(填序號)A.
A、金屬的腐蝕是指金屬單質(zhì)與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程
B、金屬活動(dòng)性比氫強(qiáng)的金屬才能被腐蝕
C、金屬腐蝕不一定要有氧氣參加.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.鈦和鈦合金被稱為“未來的金屬材料”.
(1)工業(yè)上以金紅石(主要成分是TiO2)為原料生產(chǎn)金屬鈦,其工藝流程如下:

①可燃性氣體X的化學(xué)式是一氧化碳;
②化學(xué)反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為TiCl4+2Mg=2MgCl2+Ti.
(2)Ti、Al、Cu三種金屬在稀鹽酸里的反應(yīng)現(xiàn)象如圖所示,由圖可知Y所代表的金屬是銅.

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