2010年6月5日，世界環(huán)境日中國(guó)主題為“低碳減排，綠色生活”，旨在傳遞低碳生活理念，提高公眾環(huán)保意識(shí)。該主題倡導(dǎo)減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗的生活方式，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。

    （1）下列做法中不符合“低碳綠色生活”理念的是（填序號(hào)） ____________。

①節(jié)約用水、用電 ②廢物分類回收、利用 ③堅(jiān)持每天測(cè)量空氣中二氧化碳的含量

④減少一次性餐具的使用

（2）任何事物都有其兩面性，二氧化碳在生活、生產(chǎn)中也有著廣泛的應(yīng)用。例如：

①日常生活中做滅火劑，這是利用了二氧化碳密度比空氣大和____________ 的性質(zhì)。

    ②工業(yè)上用二氧化碳為原料制備純堿。請(qǐng)寫(xiě)出檢驗(yàn)純堿中CO32一的方法：________________________________________________。

（3）大氣中的二氧化碳利用植物光合作用能生成氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式________________________。

（1）③   （2）①不燃燒、不支持燃燒

    ②取少量純堿，配成溶液，向其中加入少量稀鹽酸，產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則證明含有CO32一（試劑、現(xiàn)象合理就得分，試劑、現(xiàn)象各0．5分）

（3）2H2O2 H2O+O2↑

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

8、2010年6月5日第38個(gè)世界環(huán)境日的主題是“多個(gè)物種、一顆星球、一個(gè)未來(lái)”，旨在宣傳保護(hù)物種多樣性的重要意義．下列關(guān)于環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)中，不正確的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2010年6月5日，世界環(huán)境日中國(guó)主題為“低碳減排，綠色生活”，旨在傳遞低碳生活理念，提高公眾環(huán)保意識(shí)．該主題倡導(dǎo)減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗的生活方式，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化．
（1）下列做法中不符合“低碳綠色生活”理念的是（填序號(hào)）
 
．
①節(jié)約用水、用電 ②廢物分類回收、利用 ③堅(jiān)持每天測(cè)量空氣中二氧化碳的含量④減少一次性餐具的使用
（2）任何事物都有其兩面性，二氧化碳在生活、生產(chǎn)中也有著廣泛的應(yīng)用．例如：
①日常生活中做滅火劑，這是利用了二氧化碳密度比空氣大和
 
 的性質(zhì)．②工業(yè)上用二氧化碳為原料制備純堿．
（3）大氣中的二氧化碳利用植物光合作用能生成氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（4）為減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是
 
（填序號(hào)）．
①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等新能源；
②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料；
③大力植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

21、2010年6月5日是一年一度的世界環(huán)境日．我國(guó)今年世界環(huán)境日的主題是“低碳減排?綠色生活”，如圖的漫畫(huà)
（1）反應(yīng)的環(huán)境問(wèn)題是
大氣污染

（2）請(qǐng)你提出一條合理化建議
控制化石燃料的使用量，提高新能源（除生物能）的使用比例
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

2010年6月5日，世界環(huán)境日中國(guó)主題為“低碳減排，綠色生活”，旨在傳遞低碳生活理念，提高公眾環(huán)保意識(shí)．該主題倡導(dǎo)減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗的生活方式，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化．
（1）下列做法中不符合“低碳綠色生活”理念的是（填序號(hào)）
③
③
．
①節(jié)約用水、用電 ②廢物分類回收、利用 ③堅(jiān)持每天測(cè)量空氣中二氧化碳的含量④減少一次性餐具的使用
（2）任何事物都有其兩面性，二氧化碳在生活、生產(chǎn)中也有著廣泛的應(yīng)用．例如：
①日常生活中做滅火劑，這是利用了二氧化碳
密度比空氣大
密度比空氣大
和
不燃燒、不支持燃燒
不燃燒、不支持燃燒
 的性質(zhì)．
②工業(yè)上用二氧化碳為原料制備純堿．請(qǐng)寫(xiě)出檢驗(yàn)純堿中CO32一的方法：
取少量純堿，配成溶液，向其中加入少量稀鹽酸，產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則證明含有CO32-
取少量純堿，配成溶液，向其中加入少量稀鹽酸，產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則證明含有CO32-
．
（3）大氣中的二氧化碳利用植物光合作用能生成氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
H2O+O2↑等
2H2O2
 MnO2 
.
 
H2O+O2↑等
．
（4）開(kāi)發(fā)和利用清潔而高效的新能源替代傳統(tǒng)能源：
①氫氣是未來(lái)最理想的能源，理想的制氫方法
利用太陽(yáng)能分解水制氫氣
利用太陽(yáng)能分解水制氫氣
．
②開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能、海水熱能等能源．目前，煙臺(tái)太陽(yáng)能熱水器的應(yīng)用達(dá)到總戶數(shù)的48%以上；風(fēng)電裝機(jī)容量已達(dá)到37.4千瓦，居全省第一；并正在嘗試?yán)煤Ｋ疅崮軄?lái)取暖．這些新能源的利用，除了能減少CO2的排放外，還有哪些好處？
節(jié)約煤、石油等不可再生的能源
節(jié)約煤、石油等不可再生的能源

減少了對(duì)環(huán)境的污染
減少了對(duì)環(huán)境的污染
．（請(qǐng)列舉一條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題．
（1）煤、石油和
天然氣
天然氣
常稱為化石燃料；燃煤發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是
增大煤與氧氣的接觸面積，促進(jìn)煤燃燒
增大煤與氧氣的接觸面積，促進(jìn)煤燃燒
．
（2）化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體；近年來(lái)科學(xué)家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究．
①為減少它的排放，科學(xué)家致力于研究將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+4H2
催化劑
.
△
2H2O+CH4
CO2+4H2
催化劑
.
△
2H2O+CH4
．
②開(kāi)發(fā)和利用清潔而高效的新能源替代傳統(tǒng)能源，氫氣是未來(lái)最理想的能源，寫(xiě)出該氣體燃燒的化學(xué)方程式
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
；此外積極開(kāi)發(fā)開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能等能源已取得初步成效．
（3）2010年6月5日，世界環(huán)境日中國(guó)主題為“低碳減排，綠色生活”，旨在傳遞低碳生活理念，下列生活中不符合“低碳生活”做法的是
b
b

a．隨手關(guān)燈  b．鼓勵(lì)多用私家車  c．節(jié)約用紙   d．拒絕使用一次性碗筷．

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