【題目】下列有關(guān)分子、原子、離子的說法正確的是（　�。�

A. 分子可以分成原子，原子不能再分

B. 分子是由原子構(gòu)成的，所以分子一定比原子大

C. 帶電的粒子一定是離子

D. 由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

【答案】D

【解析】

A、在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子不能再分，故不符合題意；

B、分子是由原子構(gòu)成的，但不是所有分子都比原子大，故不符合題意；

C、帶電的粒子不一定是離子，還可以是電子、質(zhì)子等，故不符合題意；

D、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】凈化水的方法有：①過濾②加明礬吸附沉降③活性炭吸附④消毒殺菌．要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應(yīng)選用的方法和順序為（　�。�

A. ①②③④B. ②④①③C. ②①③④D. ①③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于分子、原子、離子的描述，正確的是（ ）

A. 都是帶電的離子

B. 都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子

C. 都是化學(xué)變化中的最小粒子

D. 分子的質(zhì)量一定比原子、離子大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列滅火方法中不正確的是（ ）

A. 炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅

B. 貴重圖書資料著火，用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅

C. 電器短路著火，未切斷電源直接用水澆滅

D. 家中燃氣泄漏著火，關(guān)閉燃氣閥門

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（　�。�

A. 做飯時，若燃氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色，則需要調(diào)大灶具的進風(fēng)口

B. 區(qū)分羊毛和蠶絲可灼燒聞氣味

C. 銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合施用會降低肥效

D. 圖書檔案著火，可用二氧化碳滅火器滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中的A--H是初中化學(xué)常見的化合物，其中B是氧化物，白色固體F易溶于水并放出大量的熱，G、H是配置農(nóng)藥波爾多液的原料�！啊北硎鞠嗷ツ芊磻�(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

（1）F的化學(xué)式是 ，
H的另一種常見用途是。
（2）G和H反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，
該反應(yīng)的基本類型是。
（3）若A、B、E、F是不同類別的化合物，則E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）A中作熱源的儀器名稱是 ， B中儀器a的名稱是 ．
（2）制取和收集O2可選擇裝置B和C，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；若要用裝置F收集100mL氧氣，你的做法是。
（3）若用裝置F檢驗二氧化碳是否與水反應(yīng)，F(xiàn)中應(yīng)盛放 ， 二氧化碳氣體應(yīng)從（填b或c）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活，下列做法中合理的是（　　）

A. 燒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

B. 室內(nèi)起火時，應(yīng)立即打開所有門窗進行呼救

C. 用甲醛溶液浸泡食用海產(chǎn)品以保鮮

D. 用化工原料給饅頭染色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)混合，能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)且現(xiàn)象不明顯的是（　�。�

A. 鋁與硫酸銅溶液

B. 氫氧化鈉溶液與稀鹽酸

C. 澄清石灰水與純堿溶液

D. 硫酸鈉溶液與氯化銅溶液

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同步練習(xí)冊答案