如圖所示,為測定空氣中氧氣的體積含量,將鐘罩放入盛水的水槽中,將鐘罩內(nèi)水面以上的容積分為5等份。在燃燒匙內(nèi)盛有紅磷,用酒精燈點燃后,立即插入鐘罩內(nèi);卮鹣铝袉栴}:
(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
_________________________________________________。
(2)甲學(xué)生用上述裝置實驗時,發(fā)現(xiàn)鐘罩內(nèi)的液面不能升至l處,原因可能是_________________、 。(請寫出兩種)
(3)由該實驗還可推知氮氣的某些性質(zhì),請寫出一點:
___________________________________________。
(4)乙同學(xué)在實驗時用木炭代替了紅磷,你認(rèn)為是否可行?并請說明理由:
。
(1)紅磷+氧氣五氧化二磷
(2) 裝置漏氣 紅磷不足量
(3) 不能支持紅磷燃燒等
(4) 不可行,木炭燃燒雖然消耗了氧氣但同時產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w,沒有明顯的壓強差。
可行,可以將水換成氫氧化鈉溶液進(jìn)行實驗。
【解析】(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷,化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為紅磷+氧氣五氧化二磷;
(2)甲學(xué)生用上述裝置實驗時,發(fā)現(xiàn)鐘罩內(nèi)的液面不能升至l處,原因可能是紅磷不足,氧氣未被全部消耗,故結(jié)果偏;裝置氣密性不好,裝置內(nèi)氧氣被消耗但又有氣體進(jìn)入裝置所以相當(dāng)于還有氧氣沒被消耗,故結(jié)果偏。
(3)由該實驗的現(xiàn)象,還可以推測出氮氣所具有的部分性質(zhì),如不燃燒、不支持燃燒,難溶于水等.
(4)測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)利用的是壓強的改變,所以若把紅磷換成木炭,木炭和氧氣反應(yīng)又生成二氧化碳,沒有改變集氣瓶內(nèi)的壓強,達(dá)不到實驗?zāi)康,可將水換為能吸收二氧化碳的氫氧化鈉溶液,可達(dá)到實驗?zāi)康模?/p>
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科目:初中化學(xué) 來源:2013屆江蘇省吳江市青云中學(xué)九年級9月月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題
如圖所示,為測定空氣中氧氣的體積含量,將鐘罩放入盛水的水槽中,將鐘罩內(nèi)水面以上的容積分為5等份。在燃燒匙內(nèi)盛有紅磷,用酒精燈點燃后,立即插入鐘罩內(nèi);卮鹣铝袉栴}:
(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
_________________________________________________。
(2)甲學(xué)生用上述裝置實驗時,發(fā)現(xiàn)鐘罩內(nèi)的液面不能升至l處,原因可能是_________________、 。(請寫出兩種)
(3)由該實驗還可推知氮氣的某些性質(zhì),請寫出一點:
___________________________________________。
(4)乙同學(xué)在實驗時用木炭代替了紅磷,你認(rèn)為是否可行?并請說明理由:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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