下列幾組物質(zhì)按酸、堿、鹽順序排列的是（　�。�

　

A．

KNO3、NaOH、HCl

B．

Ca（OH）2、HCl、NaCl

　

C．

H2SO4、Na2CO3、Ba（OH）2

D．

HNO3、KOH、CuSO4


考點：

常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別．.

專題：

分析比較法．

分析：

A、根據(jù)酸、堿、鹽的定義判斷．

B、根據(jù)酸、堿、鹽的定義判斷．

C、根據(jù)酸、堿、鹽的定義判斷．

D、根據(jù)酸、堿、鹽的定義判斷．

解答：

解：酸是指電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物，堿是指電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，鹽是指由金屬離子（或銨根離子）與酸根離子構(gòu)成的化合物．

A、根據(jù)酸、堿、鹽的定義知，KNO3、NaOH、HCl分別是鹽、堿、酸，所以錯誤．

B、根據(jù)酸、堿、鹽的定義知，Ca（OH）2、HCl、NaCl分別是堿、酸、鹽，所以錯誤．

C、根據(jù)酸、堿、鹽的定義知，H2SO4、Na2CO3、Ba（OH）2分別是酸、鹽、堿，所以錯誤．

D、根據(jù)酸、堿、鹽的定義知，HNO3、KOH、CuSO4別是酸、堿、鹽，所以正確．

故選D．

點評：

物質(zhì)的分類知識是初中化學(xué)的教學(xué)難點，也是考查的熱點之一，透徹理解有關(guān)概念，明確概念間的相互關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “侯氏制堿法”首先達到的是碳酸氫鈉，然后將碳酸氫鈉加熱分解得到產(chǎn)品碳酸鈉；2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O．碳酸鈉置露在空氣中能與空氣中的二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸氫鈉：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3．

某中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對一瓶開啟后久置的碳酸鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)程度進行探究．

【提出問題】假設(shè)Ⅰ：完全變質(zhì)；Ⅱ沒有變質(zhì)；假設(shè)Ⅲ：　    　．

【實驗探究】實驗一：取少量樣品于試管中，加水溶解后再加入少量CaCl溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說明假設(shè)　  　不成立．反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                               　．

實驗二：取少量樣品于試管中，用導(dǎo)管連接后固定在鐵架臺上，導(dǎo)管的另一端插入澄清石灰水中．加熱樣品，有氣體產(chǎn)生，澄清的石灰水變渾濁，說明假設(shè)　    　不成立．

【實驗結(jié)論】假設(shè)　   　成立，樣品的成分是　      　．

【交流反思】欲除去Na2CO3變質(zhì)后的雜質(zhì)，最合適的方法是　      　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


據(jù)圖所示的實驗裝置回答問題．

    （1）寫出標(biāo)號實驗儀器的名稱：a _______；b ___________。

（2）用A或B裝置都可以制取氧氣，用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為______________；若用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是___________。

（3）實驗室制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生裝置是 _________（填字母代號），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ______________________________，檢驗產(chǎn)生的氣體是二氧化碳的方法是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：

（1）從裝置A～D中選擇：加熱高錳酸鉀制取O2并要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用圖中的______（填字母），此裝置在制取氧氣時，試管內(nèi)還要放入__________________________，該反應(yīng)的符號表達式是：_____________。某同學(xué)用E裝置來收集氧氣，則氧氣應(yīng)該從________通入。（填“d”或“e”）

（2）用B裝置來制取二氧化碳，最大的優(yōu)點是________________，收集裝置應(yīng)該為_____________（從C、D中選擇）。

（3）若制取O2用F裝置排水收集，請將圖F補畫完整。

   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有下列實驗裝置示意圖，結(jié)合實驗裝置圖回答有關(guān)問題

（1）寫出有編號儀器的名稱①　　②　　

（2）實驗室選用A裝置能制備的氣體是　　，制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是　　，試管口還要放　　；

（3）制取CO2可選用　　發(fā)生裝置，檢驗CO2收集滿的方法是　　；

（4）若用裝置C收集某氣體，該氣體應(yīng)具備的物理性質(zhì)是　　；

（5）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小且極易溶于水，其水溶液稱為氨水．興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　　，若選用F裝置收集氨氣，應(yīng)從　　（選填“a”或“b”）通入．

   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)影響著社會的發(fā)展和人們的生活質(zhì)量，以下說法正確的是（　�。�

　

A．

焚燒廢舊塑料可以解決“白色污染”問題

　

B．

為了加強食品的色、香、味，可以大量使用添加劑

　

C．

糖類和油脂在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量，為機體活動和維持恒定體溫提供能量

　

D．

將草木灰和碳銨混合施用有利于提高肥效

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


要將待提純的物質(zhì)中雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除去，所用試劑和方法均正確的是（　�。�

選項

待提純物質(zhì)

選用試劑

操作方法

A

CuCl2（FeCl2）

銅片

過濾

B

CaO（CaCO3）

鹽酸

蒸發(fā)

C

Cu（Fe）

硫酸銅溶液

過濾，洗滌

D

FeCl3溶液（鹽酸）

氫氧化鈉溶液

過濾，洗滌

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


地球上的金屬資源廣泛地存在于地殼和海洋中，工業(yè)上主要是從含有金屬元素并有開采價值的礦石中提煉金屬。

(1)赤鐵礦在自然界中儲藏豐富，其主要成分的化學(xué)式是____________。

(2)磁鐵礦的主要成分是Fe3O4。在Fe3O4中存在兩種不同價態(tài)的鐵離子，其中1/3是

Fe2＋，2/3是Fe3＋。請寫出Fe3O4與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________________。

(3)工業(yè)上主要采用高爐煉鐵，常用到的原料有鐵礦石、焦炭、石灰石和空氣。其中，焦炭的作用是________________________________________________(僅答一點)。

(4)由于鐵的氧化物中Fe3O4和FeO均為黑色，實驗室用CO還原Fe2O3得到的鐵中是否會含有Fe3O4和FeO，某同學(xué)設(shè)計了下列探究實驗。

資料：FeCl3溶液與鐵發(fā)生的反應(yīng)是2FeCl3＋Fe===3FeCl2，但FeCl3溶液不與Fe3O4、FeO反應(yīng)；含有Fe3＋的鹽溶液遇到KSCN溶液時變成紅色，利用該反應(yīng)可檢驗Fe3＋的存在。

【提出問題】CO還原Fe2O3得到黑色產(chǎn)物的成分是什么？

【猜　想】

猜想1：Fe　　　　　　猜想2：Fe和Fe3O4；

猜想3：Fe和FeO；　　猜想4：____________。

【實驗探究】限選試劑：CO、鹽酸、澄清石灰水、KSCN溶液、FeCl3溶液。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

Ⅰ.取少量黑色產(chǎn)物加入到裝有足量FeCl3溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后過濾，對過濾所得固體用蒸餾水洗滌

黑色固體部分溶解

猜想2和4都

不成立

Ⅱ.________________________________________________________________________

黑色固體全部溶解，溶液不變紅色

Ⅲ.另取少量黑色產(chǎn)物裝入玻璃管中，通入CO，一段時間后加熱，并將反應(yīng)后的氣體通入裝有一定量的____________的燒杯中

__________________

猜想l不成立，

猜想3成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列食物中,不能轉(zhuǎn)化為人體活動所需能量的是(　　)

A.食鹽                              B.葡萄糖

C.淀粉                              D.油脂

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同步練習(xí)冊答案