分析 (1)根據(jù)酸、堿、鹽的概念及組成和性質(zhì)來書寫酸、堿、鹽的化學式.
(2)根據(jù)提供的元素所組成的物質(zhì)以及基本反應(yīng)類型的概念來分析解答.
解答 解:(1)①由提供的元素,根據(jù)酸的定義可知酸由氫離子和酸根離子構(gòu)成,則酸是硫酸;故填:H2SO4;
②堿是由金屬離子和氫氧根離子構(gòu)成,由提供的元素可組成的堿是Cu(OH)2;故填:Cu(OH)2;
③鹽是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成,由提供的元素可組成的鹽有硫酸鈉、硫酸銅等,故填:Na2SO4或CuSO4;
(2)①分解反應(yīng)是指有一種反應(yīng)物分解生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng),如電解水生成氧氣和氫氣,故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②置換反應(yīng)是單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另外的單質(zhì)和化合物的化學反應(yīng),如鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,故填:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
③由兩種化合物互相交換成分,生成另外兩種化合物的反應(yīng),叫做復分解反應(yīng),如硫酸與氫氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水,故填:Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O.
點評 本題主要考查物質(zhì)的分類和化學方程式的書寫等方面的知識,書寫化學方程式時要注意遵循質(zhì)量守恒定律.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量比為1:3:2:2 | |
B. | 1個乙烯氣和3個氧氣在點燃條件下,生成2個二氧化碳和2個水 | |
C. | 在常溫和氧氣混合就可以發(fā)生反應(yīng) | |
D. | 7g乙烯與24g氧氣完全反應(yīng),可以生成9g水 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì)(少量) | 除雜方法 |
A | CaCl2溶液 | HCl | 加入過量CaCO3,過濾 |
B | NaOH溶液 | Ca(OH)2 | 加入過量Na2CO3溶液,過濾 |
C | FeCl2溶液 | CuCl2 | 加入過量鐵粉,過濾 |
D | CO2 | H2O | 通過盛有濃硫酸的洗氣瓶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 配制氯化鈉溶液,量取水的體積時俯視讀數(shù),導致溶液濃度偏小 | |
B. | 將酚酞溶液滴加到Na2CO3溶液中,溶液顯紅色,說明Na2CO3屬于堿 | |
C. | 向Cu(OH)2藍色沉淀中滴加稀鹽酸,藍色沉淀溶解,可驗證酸與堿能反應(yīng) | |
D. | 將濃硫酸、濃鹽酸放置于空氣中,濃度都變小,說明濃硫酸、濃鹽酸都具有吸水性 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2017屆湖北省九年級下學期第二次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用方法正確的是 ( )
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 除雜方法 |
A | Cu(CuO) | 加入適量的稀鹽酸,過濾、洗滌、干燥 |
B | KCl(MnO2) | 加水溶解、過濾、洗滌、干燥 |
C | CO2(CO) | 點燃 |
D | BaCl2溶液(HCl) | 加入過量的氫氧化鋇溶液 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 溶質(zhì)質(zhì)量增加 | B. | 溶劑質(zhì)量不變 | C. | 溶液質(zhì)量減小 | D. | 溶解度減小 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com