16．八年級科學(xué)實驗課上，同學(xué)們要對20g純度約為90%的粗鹽進行初步提純（已知：20℃時氯化鈉的溶解度為36g）．以下實驗操作可能導(dǎo)致精鹽質(zhì)量偏低的是（　�。�
①量取40mL水溶解粗鹽；
②過濾時，濾紙有破損； 
③蒸發(fā)結(jié)束轉(zhuǎn)移精鹽時，精鹽有撒漏；
④稱量精鹽時，左盤放了砝碼，右盤放了精鹽，而后移動游碼至平衡．
A．①③B．①C．②④D．②③

分析 根據(jù)粗鹽的提純的步驟及注意的事項分析，找出導(dǎo)致產(chǎn)率偏低的原因．

解答 解：①由20℃時氯化鈉的溶解度為36g可知，溶解18g氯化鈉，至少需要50mL的水，如用40mL水溶解粗鹽20g純度為90%以上的粗鹽，會造成一部分粗鹽未溶解，得到的精鹽偏低，會導(dǎo)致產(chǎn)率偏低；
②過濾時，濾紙有破損，會有一些雜質(zhì)混入精鹽中，會導(dǎo)致產(chǎn)率偏高；
③蒸發(fā)結(jié)束轉(zhuǎn)移精鹽時，精鹽有撒漏得到的精鹽偏低，會導(dǎo)致產(chǎn)率偏低；
④稱量精鹽時，左盤放了砝碼，右盤放了精鹽，而后移動游碼至平衡，讀出精鹽的質(zhì)量偏大，會導(dǎo)致產(chǎn)率偏高；
由以上分析可知．
A、①③中的操作，會導(dǎo)致產(chǎn)率偏低．故A正確；
B、④中的操作，會導(dǎo)致產(chǎn)率偏高．故B正確；
C、②中的操作，會導(dǎo)致產(chǎn)率偏高．故C錯誤；
D、②中的操作，會導(dǎo)致產(chǎn)率偏高．故D錯誤．
故選A．

點評 本題主要對粗鹽的提純實驗進行了全面的考查，以及對實驗數(shù)據(jù)所產(chǎn)生的誤差能夠正確的分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．2015年3月5日6點58分，長沙市天心區(qū)青山路中央糧食儲備長沙直屬庫00501號倉庫發(fā)生火災(zāi)．市消防中隊接到報警后，立即出動兩輛水罐消防車和20名官兵火速趕往現(xiàn)場處置．
（1）在事故現(xiàn)場幾百米外，空氣中就彌漫著刺鼻的、類似紙燒焦的氣味，請用分子的知識解釋原因分子在不斷地運動．
（2）消防隊員采用高壓水槍滅火的原理主要是降溫到可燃物的著火點以下．
（3）如果你在火災(zāi)現(xiàn)場，如何逃生？濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進（任寫一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．選擇適當物質(zhì)的序號填空．
A．二氧化碳   B．小蘇打   C．硝酸鉀   D．氮氣   E．熟石灰   F．聚乙烯
（1）可用于人工降雨的是A；   
（2）農(nóng)業(yè)上可作復(fù)合肥的是C；
（3）可用于食品膨松劑的是B； 
（4）常用于保護蔬菜瓜果的氣體是D；
（5）用作食品包裝材料的F；
（6）可用作改良酸性土壤的是E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．電鍍是金屬防銹的方法之一．某興趣小組同學(xué)用標為A、B、C的三只試劑瓶，從電鍍廠取來ZnSO4、CuSO4和AgNO3三種電鍍液．由于忘記每瓶中裝的是何種溶液，所以分別取出三種電鍍液進行了探究．


根據(jù)以上實驗回答：
（1）寫出電鍍液的名稱：A瓶中硫酸銅溶液B瓶中硫酸鋅溶液．
（2）如果實驗Ⅱ中將硝酸鋇溶液替換為氯化鋇溶液，對實驗結(jié)果有（填“有”或“無”）影響．
（3）小敏同學(xué)提出只需選擇一種金屬單質(zhì)放入上述三種電鍍液中的兩種，就可探究出三種電鍍液中所含金屬的活動性，得到大家一致認可．該金屬銅絲．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)溶液的說法中正確的是（　　）
A．同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比它的不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大
B．飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，溶液的質(zhì)量一定增大
C．飽和溶液恒溫蒸發(fā)部分溶劑后，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定不變
D．不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖是配制50克質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖：

（1）上述實驗操作中錯誤的操作是試劑瓶蓋沒有倒放，E中的玻璃棒的作用是攪拌，加快溶解
（2）本實驗中需要氯化鈉為2.5g．若在稱量氯化鈉的質(zhì)量時，放好砝碼和調(diào)好游碼后，向左盤上加氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左邊，接下來應(yīng)進行的操作是用藥匙取出部分食鹽，直至天平再次平衡．D操作中應(yīng)選用50毫升（10毫升、50毫升、100毫升）的量筒．
（3）下列實驗操作中會導(dǎo)致氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是ABD．
A．操作中砝碼和氯化鈉左右盤放錯   B．溶解食鹽的燒杯用水洗滌后未干燥就使用
C．加水溶解過程中有少量水濺出   D．量取水的操作中仰視量筒凹液面最低處讀數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下能發(fā)生發(fā)應(yīng)，該反應(yīng)的實驗裝置如圖，圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起，點燃鎂條后觀察到的現(xiàn)象：鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，紙漏斗的下部被燒穿，有熔融物落入細沙中．同時還生成一種氧化物，冷卻后熔融生成物能被磁鐵吸引．
【查閱資料】鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng)．實驗中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應(yīng)所需的高溫條件．
請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3．
該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
該反應(yīng)中單質(zhì)鋁與單質(zhì)碳有相似的還原（填“氧化”或“還原”）性．
【提出問題】任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應(yīng)嗎？
某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下實驗方案并進行了探究．
【實驗方案】（假設(shè)在該條件下，能發(fā)生反應(yīng)的實驗方案，反應(yīng)完全進行）
實驗組別實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
實驗1取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸．		粉末呈紅色．

固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈無色．		鎂能與氧化銅反應(yīng)
實驗2取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸．		粉末呈紅色

固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈無色
鋅能與氧化銅反應(yīng)．
實驗3取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸．		粉末呈紅色

固體部分溶解，無氣泡產(chǎn)生，水溶液呈黃色		銅不能與氧化鐵反應(yīng)．
【實驗總結(jié)】通過上述實驗探究．興趣小組得出了金屬與金屬氧化物反應(yīng)規(guī)律是位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其金屬氧化物中置換出來
【反思拓展】金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應(yīng)的規(guī)律和金屬與鹽溶液的反應(yīng)相似．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO）2的混合溶液中加入Zn，溶質(zhì)質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．請回答下列問題：
（1）整個過程中，溶液質(zhì)量最小時的溶質(zhì)是Cu（NO3）2、Zn（NO3）2．
（2）將d點混合液過濾，在濾紙上可得Cu、Zn、Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗操作中正確的是（　�。�
A．未經(jīng)清洗的滴管再吸取其他試劑
B．實驗剩余的藥品放回原試劑瓶中
C．給試管內(nèi)液體加熱，試管口不要對著自己或他人
D．稱量任何固體藥品時，均要在天平的左右托盤上各放一張相同的紙片

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同步練習(xí)冊答案