【題目】下圖是某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的裝置圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

(1)圖中收集氧氣的方法是：_________，能用此方法收集是因?yàn)檠鯕?/span>_______________。

(2)請(qǐng)指出圖中標(biāo)注儀器的名稱(chēng)： b__________；c_________；d_________。

(3)圖中裝置有三處最明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并說(shuō)明會(huì)有什么不良后果：

①._________，不良后果：_____________。

②._________，不良后果：___________。

③.__________，不良后果：____________。

【答案】排水法 氧氣不易溶于水 試管 集氣瓶 水槽 試管口不能斜向上 試管炸裂 試管中的導(dǎo)管伸入太長(zhǎng) 氣體難排出 收集好的集氣瓶從水槽中取出后應(yīng)該正放在桌面上 氧氣逸出

【解析】

（1）由于氧氣不易溶于水，故可以用排水法收集氧氣；

（2）儀器b是試管；儀器c是集氣瓶；儀器d是水槽；

（3）①該裝置圖中，試管口不能斜向上，防止冷凝水倒流引起試管炸裂；

②試管中的導(dǎo)管伸入太長(zhǎng)，會(huì)使試管中的氣體難排出；

③用于氧氣的密度比空氣的密度大，故收集好的集氣瓶從水槽中取出后應(yīng)該正放在桌面上，防止氧氣逸出。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水與生活息息相關(guān)。

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________ （用化學(xué)符號(hào)表示）；生活中，人們常用肥皂水檢驗(yàn)水樣品是硬水還是軟水，肥皂水遇___________（填“硬水”或“軟水”）泡沫少、易起浮渣；

（2）2017年6月2日，國(guó)土資源部在北京宣布：我國(guó)正在南海神狐海域進(jìn)行的天然氣水合物（即可燃冰）試開(kāi)采已經(jīng)連續(xù)產(chǎn)氣22天，取得多項(xiàng)重大突破性成果；請(qǐng)寫(xiě)出可燃冰主要成分甲烷（CH4）在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式：_____________；

（3）利用如圖裝置我們認(rèn)識(shí)了水的組成：

①試管“2”中的氣體是_________，列舉該氣體的一項(xiàng)用途：____________；

②在實(shí)驗(yàn)室中用自來(lái)水制取凈化程度較高的水的方法是_____________________；

③水是生命之源，我國(guó)水資源總量雖位居世界第六位，但人均水量很少。請(qǐng)你寫(xiě)出一條節(jié)約用水的方法：_________________________；

（4）科學(xué)研究證明，水在光照和TiO2作催化劑的條件下，能分解為氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 __________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下面是元素周期表的部分信息：

認(rèn)真分析信息，回答：

（1）地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是___________；

（2）分析上表規(guī)律，可推知，表中X=____________；

（3）表示的是(寫(xiě)粒子符號(hào))___________；

（4）寫(xiě)出一個(gè)由11、17號(hào)兩種元素組成的化合物的化學(xué)符號(hào)_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A是液態(tài)水加熱變成氣態(tài)水蒸氣的示意圖，圖B是水通電分解生成氫氣和氧氣的示意圖。根據(jù)圖回答：

（1）液態(tài)水變?yōu)闅鈶B(tài)水時(shí)_____發(fā)生了變化，但_____沒(méi)有發(fā)生變化，故上述變化屬于_____變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（2）水通電分解時(shí)水分子本身_____（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化。故水通電的變化屬于_____變化（填“物理”或“化學(xué)”）。（b）中所得粒子_____（填“能”或“不能”）保持水的化學(xué)性質(zhì)。

（3）圖B中所得物質(zhì)（d）屬于_____（填“純凈物”或“混合物”），理由是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)______。用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是____（填序號(hào)）。

（2）用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________。當(dāng)收集滿(mǎn)并從水槽中取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先___________，然后__________。

（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_________，檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是________。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性。制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是________，收集裝置是_______。(用字母填)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：

（1）指出編號(hào)儀器名稱(chēng)：①______，②______．

（2）實(shí)驗(yàn)室用_______（填裝置編號(hào)）裝置制取并收集較純凈的氧氣，反應(yīng)原理為____（用文字表達(dá)式表示），氧氣驗(yàn)滿(mǎn)的方法為__________。

（3）若用B裝置來(lái)制取氣體，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是________；如何檢查B裝置的氣密性____。

（4）C裝置裝滿(mǎn)水后可以收集并儲(chǔ)存氧氣，需要氧氣時(shí)可用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從______（填“a”或“b”）端進(jìn)入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】初中化學(xué)中幾種常見(jiàn)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。已知常溫下B、C為氣體，D、E均為無(wú)色液體，且由相同的元素組成，（部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）。下列有關(guān)判斷正確的是（　　）

A.鑒別B和C兩種氣體，可用燃著的木條

B.A一定是碳酸

C.E→D的反應(yīng)中一定需要催化劑

D.C轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>D一定是化合反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018 年 3 月 22 日是第 26 屆世界水日，宣傳主題是“Nature for water”（借自然之力，護(hù)綠水青山），請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題：

（1）廢水中常含有難溶性雜質(zhì)，除去這些雜質(zhì)的操作是_____（填“過(guò)濾”、“吸附”或“蒸餾”），實(shí)驗(yàn)完成該操作所需的玻璃儀器除玻璃棒外還有_____（填序號(hào)），其中玻璃棒的作用是_____。

（2）除去難溶性雜質(zhì)后，可利用活性炭_____（填“過(guò)濾”、“吸附”或“蒸餾”）廢水中的異味和色素

（3）取某中水水樣，滴加肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，該水樣屬于_____（填“硬水”或“軟水”），生活中經(jīng)常使用_____的方法降低水的硬度。

（4）家庭生活用水水費(fèi)清單中不包含的一項(xiàng)是_____（填序號(hào)）。

A 電費(fèi) B 水資源費(fèi) C 自來(lái)水水費(fèi) D 污水處理費(fèi)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】臍橙含有豐富的維生素C和維生素P（化學(xué)式為C27H30O16），可以增加體內(nèi)高密度脂蛋白（HDL）的含量，從而降低患心臟病的可能性。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.維生素P的相對(duì)分子質(zhì)量為610 g

B.維生素P中H的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.92%

C.維生素P中三種元素的質(zhì)量比為27：30：16

D.維生素P是由27個(gè)碳原子、30個(gè)氫原子和16個(gè)氧原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案