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如圖所示為實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的實驗裝置圖．請回答下列問題：
（1）該實驗用到的儀器有哪些？
（2）發(fā)生反應的文字表示式為：
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．
（3）檢查裝置氣密性的方法是什么？
（4）過氧化氫溶液和二氧化錳各應怎樣加入？
（5）長頸漏斗的末端應
從長頸漏斗加入
從長頸漏斗加入
．
（6）該裝置采用的是
排水法
排水法
法收集氧氣．
分析：（1）根據(jù)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的實驗裝置圖分析所用到的儀器；
（2）根據(jù)文字表達式的書寫方法分析；
（3）根據(jù)檢查裝置氣密性的方法分析；
（4）根據(jù)液體和粉末狀固體的取用方法分析；
（5）根據(jù)實驗注意事項進行分析；
（6）根據(jù)實驗裝置圖進行分析．
解答：解：（1）根據(jù)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的實驗裝置圖可知所用到的儀器有錐形瓶、長頸漏斗、雙孔橡皮塞、導管、集氣瓶、水槽等．答：錐形瓶、長頸漏斗、雙孔橡皮塞、導管、集氣瓶、水槽等；
（2）過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達式是過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣．故答案為：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；
（3）檢查裝置氣密性的方法是向長頸漏斗中加水直至浸沒長頸漏斗的下端管口，然后將導管的一端浸入水中，用手緊握錐形瓶的外壁，若長頸漏斗下端形成一段水柱，導管口有氣泡冒出，則證明裝置氣密性良好．答：向長頸漏斗中加水直至浸沒長頸漏斗的下端管口，然后將導管的一端浸入水中，用手緊握錐形瓶的外壁，若長頸漏斗下端形成一段水柱，導管口有氣泡冒出，則證明裝置氣密性良好；
（4）過氧化氫溶液應從長頸漏斗加入，二氧化錳應用藥匙加入．答：過氧化氫溶液應從長頸漏斗加入，二氧化錳應用藥匙加入；
（5）長頸漏斗的末端應伸入液面以下，以防生成的氣體外逸．故答案為：伸入液面以下；
（6）根據(jù)實驗裝置圖可知該裝置采用的是排水法收集氧氣．故答案為：排水法．
點評：本題難度較小，掌握實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的實驗儀器、原理、步驟和注意事項是解答問題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

氧氣是同學們非常熟悉的氣體，下面我們一起來探究幾個有關氧氣的問題．
（1）如圖所示為實驗室常用的制取氧氣的實驗裝置，據(jù)此回答下列問題：

①寫出圖中標號的儀器名稱：a
分液漏斗
分液漏斗
；b
試管
試管
．
②化學實驗綠色化的特點是：原料、產物、條件無毒無害，提高原子的利用率．從綠色化學的理念考慮，應選擇A裝置制氧氣，請寫出用該裝置制取氧氣的文字表達式（或化學表達式）
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；
③制氧氣可選用的收集裝置是
C
C
或
D
D
（填序號）．
④通過查閱資料得知：a．在實驗室中，常用加熱氯化銨（固體）和熟石灰（固體）混合物的方法制取氨氣；b．氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；則實驗室制取氨氣時應選擇的發(fā)生裝置是
B
B
，收集裝置是
E
E
．（填字母編號）
（2）小明對媽媽殺魚時從魚肚內取出的鰾（見下圖）產生了興趣，他確定了“探究鰾內氣體
體積和成分”作為研究性學習的課題．小明通過查閱有關資料獲知：這種魚鰾內氧氣約占1/4，其余主要是二氧化碳和氮氣．探究分兩步進行．
①測量鰾內氣體體積．小明設計了兩種方法：
A：用醫(yī)用注射器抽取鰾內氣體，測量其體積；
B：在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內氣體并測量其體積（如圖）．
你認為這兩種方法中不合理的是
B
B
，理由
二氧化碳可溶于水，使體積不準確
二氧化碳可溶于水，使體積不準確

②探究鰾內氣體的成分．給你一集氣瓶的鰾內氣體，請你幫助他設計實驗驗證假設．
方法 現(xiàn)象 結論
驗證鰾
內含O2
用燃燒的木條檢驗
用燃燒的木條檢驗
木條能繼續(xù)燃燒
木條能繼續(xù)燃燒
鰾內含有氧氣
鰾內含有氧氣
（3）小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇的發(fā)現(xiàn)農民向養(yǎng)魚池中撒一種叫過氧化鈣（CaO2）的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．根據(jù)獲得的信息計算：
①過氧化鈣的相對分子質量為
72
72
．
②過氧化鈣中鈣、氧元素的質量比為
5：4
5：4
．
③72克過氧化鈣與多少克二氧化碳中含氧元素質量相等？
計算過程：

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣是同學們非常熟悉的氣體，下面我們一起來探究幾個有關氧氣的問題．
（1）如圖所示為實驗室常用的制取氧氣的實驗裝置，據(jù)此回答下列問題：

①寫出圖中標號的儀器名稱：a
分液漏斗
分液漏斗
；b
試管
試管
．
②化學實驗綠色化的特點是：原料、產物、條件無毒無害，提高原子的利用率．從綠色化學的理念考慮，應選擇A裝置制氧氣，請寫出用該裝置制取氧氣的文字表達式（或化學表達式）
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；
③制氧氣可選用的收集裝置是
C或D
C或D
（填序號）．
④通過查閱資料得知：a．在實驗室中，常用加熱氯化銨（固體）和熟石灰（固體）混合物的方法制取氨氣；b．氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；則實驗室制取氨氣時應選擇的發(fā)生裝置是
B
B
，收集裝置是
E
E
．（填字母編號）
（2）小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇的發(fā)現(xiàn)農民向養(yǎng)魚池中撒一種叫過氧化鈣（CaO2）的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．根據(jù)獲得的信息計算：
①過氧化鈣的相對分子質量為
72
72
．
②過氧化鈣中鈣、氧元素的質量比為
5：4
5：4
．
③72克過氧化鈣與多少克水中所含氧元素質量相等？
計算過程：
與72克過氧化鈣中所含氧元素質量相等的水的質量為：72g×
32
72
÷
16
18
=36g
與72克過氧化鈣中所含氧元素質量相等的水的質量為：72g×
32
72
÷
16
18
=36g
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?寶應縣二模）如圖所示為實驗室常用的實驗裝置．

據(jù)此回答下列問題：
（1）寫出帶標號儀器的名稱：①
試管
試管
，②
長頸漏斗
長頸漏斗
；
（2）實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2，該反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，發(fā)生裝置為
B
B
；裝置F可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
防止二氧化碳溶于水或與水反應
防止二氧化碳溶于水或與水反應
，植物油上方原有的空氣對實驗的結果
沒有
沒有
（填“有”或“沒有”）明顯影響．
（3）小丫在探究CO2與NaOH溶液反應的實驗中，先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體，然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液，立即將易拉罐口封閉（不漏氣），輕輕搖動易拉罐，發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟，但過一段時間后，易拉罐又重新鼓起來（反應過程中溫度的變化忽略不計）．
【討論】小丫認為易拉罐變癟，說明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應；小敏認為此結論不合理，還需進一步驗證，驗證方法是
先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體，然后迅速向其中加入一定量的水，稍微變癟
先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體，然后迅速向其中加入一定量的水，稍微變癟
；易拉罐為什么又后鼓起來？是不是反應又產生了氣體，該氣體的成分？
【提出猜想】a．可能是CO2b．可能是
氫氣
氫氣
．
【查閱資料】①Na2CO3具有較強的熱穩(wěn)定性，只有在高溫條件下才會分解；
②鋁不僅與酸反應，還能與堿溶液反應2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3X↑．
【實驗驗證】
①將易拉罐口打開，迅速用燃著的木條伸入罐口，發(fā)出“噗”的一聲，產生淡藍色火焰，片刻后熄滅．證明猜想
b
b
成立；
②取少量鋁片于試管中，先加入適量的水，無明顯變化．片刻后再加入少量的氫氧化鈉濃溶液，產生氣泡．該步實驗的目的是
驗證鋁是否與水反應
驗證鋁是否與水反應
；
【結論】CO2與NaOH反應的化學方程式是
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
；
【反思與應用】在生活中鋁制容器不能用來盛裝酸性物質，也不能盛裝
堿
堿
性物質．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

（1）寫出帶標號儀器的名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
 ②
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
A
A
，在加入藥品前，應首先
檢查氣密性
檢查氣密性
，指出該裝置的一個錯誤
沒有棉花
沒有棉花
，反應的化學符號表達式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2，該反應的化學符號表達式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；此外，CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應的文字表達式為
碳酸氫鈉
加熱
碳酸鈉+水+二氧化碳
碳酸氫鈉
加熱
碳酸鈉+水+二氧化碳
，若用此法來制取并收集CO2，應選用的裝置是
AD或AF
AD或AF
；
（4）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
防止二氧化碳溶于水
防止二氧化碳溶于水
，植物油上方原有的空氣對實驗的結果
沒有
沒有

（填“有”或“沒有”）明顯影響．
（5）若用圖1裝置制取CO2氣體，在反應過程中，用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管，過一會兒反應就會停止．其原因是
關閉彈簧夾，內部壓強增大，將液體往回壓，固液分離，反應停止
關閉彈簧夾，內部壓強增大，將液體往回壓，固液分離，反應停止

（6）如果用圖2所示裝置收集氧氣，氣體應從
b
b
（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

氧氣是同學們非常熟悉的氣體，下面我們一起來探究幾個有關氧氣的問題．
（1）如圖所示為實驗室常用的制取氧氣的實驗裝置，據(jù)此回答下列問題：

①寫出圖中標號的儀器名稱：a______；b______．
②化學實驗綠色化的特點是：原料、產物、條件無毒無害，提高原子的利用率．從綠色化學的理念考慮，應選擇A裝置制氧氣，請寫出用該裝置制取氧氣的文字表達式（或化學表達式）______；
③制氧氣可選用的收集裝置是______（填序號）．
④通過查閱資料得知：a．在實驗室中，常用加熱氯化銨（固體）和熟石灰（固體）混合物的方法制取氨氣；b．氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；則實驗室制取氨氣時應選擇的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______．（填字母編號）
（2）小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇的發(fā)現(xiàn)農民向養(yǎng)魚池中撒一種叫過氧化鈣（CaO2）的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．根據(jù)獲得的信息計算：
①過氧化鈣的相對分子質量為______．
②過氧化鈣中鈣、氧元素的質量比為______．
③72克過氧化鈣與多少克水中所含氧元素質量相等？
計算過程：______．

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