分析 (1)溶液稀釋前后,溶質質量不變;
(2)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
為了防止高錳酸鉀進入導管,通常在試管口塞一團棉花;
若試管破裂,則原因可能是加熱前試管外壁有水,沒有余熱,試管底部接觸燈芯等.
解答 解:(1)配置的主要步驟為:計算、稱量、溶解;
需濃鹽酸的體積為V,根據(jù)題意有:V×1.18g/mL×37%=200g×10%;
現(xiàn)提供甲圖儀器,儀器a的名稱為燒杯;
配制過程中還需要的儀器有玻璃棒、量筒、膠頭滴管.
故填:稱量;V×1.18g/mL×37%=200g×10%;燒杯;玻璃棒、量筒、膠頭滴管.
(2)①實驗室制取二氧化碳不需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;
使用該裝置時注意長頸漏斗下端必須伸入液面以下,以防氣體從長頸漏斗逸出,發(fā)生反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:BD;伸入液面以下;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
②上述流程中,操作Ι的名稱是過濾,操作Ⅱ的名稱是蒸發(fā).
故填:過濾;蒸發(fā).
③如選用另一發(fā)生裝置制取干燥的某種氣體時,由于試管口塞一團棉花,應該是利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
實驗完畢后經(jīng)檢驗制取的氣體不純,其原因可能是裝置漏氣等;
若試管破裂,則原因可能是加熱前試管外壁有水,沒有余熱,試管底部接觸燈芯等.
故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;裝置漏氣等;加熱前試管外壁有水,沒有余熱,試管底部接觸燈芯等.
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 燒杯中有銅、沒有鐵 | B. | 燒杯中銅、鐵都有 | ||
C. | 燒杯中有鐵、沒有銅 | D. | 燒杯中銅、鐵都沒有 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 物質形成溶液的pH | B. | 化合物中氦元素的化合價 | ||
C. | 元素在地殼里的含量 | D. | 鐵、銅的金屬活動性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應類型可能是置換反應 | B. | X和Y的相對分子質量之差為18 | ||
C. | X可能是CuCl2或 Fe2(SO4)3 | D. | Y可能是CaCl2或Ca(NO3)2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 全部穿過或發(fā)生很小的偏轉 | |
B. | 全部發(fā)生很大的偏轉 | |
C. | 絕大多數(shù)穿過,只有少數(shù)發(fā)生很大偏轉,甚至極少數(shù)被彈回 | |
D. | 絕大多數(shù)發(fā)生偏轉,甚至被彈回 |
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