Question

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①

 

； ②

 

．
（2）寫出用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式

 

，收集裝置可選用

 

（填標(biāo)號(hào)）；另外選擇裝置A還可以用其他的藥品為原料制取氧氣時(shí)，甲同學(xué)還在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花，其目的是：

 

；甲同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，可能的原因有

 

（請(qǐng)講出其中的一條）
（3）實(shí)驗(yàn)制取氧氣還常采用分解過氧化氫溶液的方法，該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如：

 

（填序號(hào)）．①產(chǎn)物無污染  ②不需加熱  ③需加熱  ④生成物只有氧氣
（4）乙同學(xué)用二氧化錳和過氧化氫反應(yīng)來制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為

 

基本反應(yīng)類型

 

，制取并收集氧氣應(yīng)分別選擇

 

裝置（填字母）；收集氣體后如何檢驗(yàn)集氣瓶中的氧氣是否已經(jīng)收集滿？

 

，加入藥品前應(yīng)注意檢查裝置的

 

性．

Answer 1

考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)

專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化

分析：（1）熟練掌握常見的化學(xué)儀器名稱和用途；
（2）A裝置是加熱固體制取氧氣的裝置，試管口無棉花，說明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，氧氣密度比空氣大且不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法收集；
并據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析解答；
（3）根據(jù)采用分解過氧化氫制氧氣的產(chǎn)物及反應(yīng)條件分析選擇；
（4）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式；并據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)分析反應(yīng)類型，該反應(yīng)不需加熱，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置C，氧氣可用向上排空氣法或排水法收集；驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷，加入藥品前應(yīng)注意檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣．

解答：解：（1）熟記常見儀器的名稱和用途：①是鐵架臺(tái)；②是量筒；
（2）A裝置是加熱固體制取氧氣的裝置，試管口無棉花，說明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣，氧氣密度比空氣大且不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法收集；
甲同學(xué)還在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花，說明是用高錳酸鉀制取氧氣，其目的是：防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，甲同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，可能的原因有很多，如：加熱時(shí)試管口高于試管底部，冷凝水倒流引起試管炸裂，未預(yù)熱，收集完畢先熄燈后移導(dǎo)管，導(dǎo)致水倒流引起試管炸裂等；
（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，因此產(chǎn)物無污染，反應(yīng)條件不需要加熱，這是加熱氯酸鉀和高錳酸鉀所不具備的優(yōu)點(diǎn)，故選擇①②；
（4）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣，該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，該反應(yīng)不需加熱，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置C，氧氣可用向上排空氣法或排水法收集；驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷，加入藥品前應(yīng)注意檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣；
故答案為：（1）鐵架臺(tái)；量筒；
（2）氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣；D（或E）；防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；收集完畢先熄滅酒精燈，后移導(dǎo)管（合理均可）
（3）①②；
（4）過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣；分解反應(yīng)；C、D（或E）；將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則收集滿了；氣密．

點(diǎn)評(píng)：本題考查了實(shí)驗(yàn)室常見氣體的制取原理的書寫、發(fā)生裝置、收集裝置的選擇以及實(shí)驗(yàn)的步驟、操作的注意事項(xiàng)等，綜合性比較強(qiáng)．關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)及相關(guān)的知識(shí)，能夠考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力，這是需要重點(diǎn)掌握的知識(shí)．