氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是( )

A．物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

B．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣溶于水

C．氧氣具有可燃性

D．物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


芯片是電腦、“智能”加點(diǎn)的核心部件，它是用高純度硅制成的。下面是生產(chǎn)單質(zhì)硅過程中的一個(gè)重要反應(yīng)：SiO2 + 2C ==== Si +2CO↑，該反應(yīng)的基本類型是（   ）

A．化合反應(yīng)     B．分解反應(yīng)    C．置換反應(yīng)      D．復(fù)分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基”是2014年“中國水周”的宣傳口號(hào)之一。下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)不正確的是( )

A．電解水可得到氫氣和氧氣

B．經(jīng)過自來水廠處理的水是純水

C．我國人均可利用淡水資源十分短缺

D．水經(jīng)過“三態(tài)”變化實(shí)現(xiàn)在自然界中的循環(huán)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某市5月26日的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)如下：

項(xiàng)目

空氣污染指數(shù)

空氣質(zhì)量級(jí)別

空氣質(zhì)量

可吸入顆粒物

65

二氧化硫

6

二氧化氮

20

Ⅱ

良

下列各項(xiàng)對(duì)表中三個(gè)空氣質(zhì)量指標(biāo)不會(huì)產(chǎn)生影響的是(  )

A．露天焚燒垃圾　　　　B．用煤做燃料

C．用氫氣做燃料  D．用灑水車灑水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

(1)甲同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的__。

(2)乙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是_ _。

(3)丙同學(xué)：向集氣瓶中加入少量的_ _溶液，然后完成乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，得到了與甲同學(xué)相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有關(guān)催化劑的說法正確的是(  )

A．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率

B．化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變

C．所有化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

D．化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)改變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：

①_ _；② _。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置最好選用_ _(填字母，下同)，收集裝置選用 _，只能用此收集方法的原因是_ _，如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用_。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用_ _(填字母)；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為__，反應(yīng)的基本類型是_ _，二氧化錳是該反應(yīng)的_ _。

(4)如用F裝置收集氧氣，判斷氧氣是否收集滿的方法是_ _；

(5)如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_ _(填“增大”“減小”或“不變”)。

(6)在實(shí)驗(yàn)室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體，在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_ _(填字母)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用_ _溶液來吸收。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列知識(shí)整理的內(nèi)容沒有錯(cuò)誤的一組是

A、化學(xué)中的“三”

B、化學(xué)中的“三”

三種滅火的原理：清除可燃物、隔絕氧氣、降低著火點(diǎn)

三種易燃易爆物品：面粉、煤粉、香水

污染大氣的三種氣體：二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳

三種化石燃料：煤、石油、甲烷

C、化學(xué)中的能量變化

D、化學(xué)中的“最”

鎂與鹽酸反應(yīng)放熱

所有燃燒反應(yīng)放熱

碳還原氧化物放熱

最清潔的燃料----氫氣

最簡(jiǎn)單的有機(jī)物-----甲烷

相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物----水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )

A．加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中

B．先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱

C．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片

D．停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案