某化學興趣小組為探究鎂、鐵、鋅、銅的金屬活動性順序,設計了如圖所示 的三個實驗(其中金屬均已打磨,且形狀、大小相同;所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、用量也相同)。下列判斷錯誤的是( )
A.通過實驗①和③的反應劇烈程度,可以判斷出鎂和鋅的金屬活動性強弱
B.在上述三個實驗基礎上再增加一個鐵和稀鹽酸的實驗,則可判斷出四種金屬 的活動順序
C.通過上述三個實驗,能判斷出四種金屬的活動性順序
D.通過實驗②的反應現(xiàn)象,可以判斷出銅和鐵的金屬活動性強弱
科目:初中化學 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第七單元第四節(jié)中檔難題提升題 題型:填空題
工業(yè)上,通過如下轉(zhuǎn)化可制得KC1O3晶體:
(1)完成I中反應的化學方程式:NaCl+3H2O=NaClO3+3________↑
(2)Ⅱ中析出晶體后的溶液是KC1O3的________(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)Ⅱ中析出晶體的操作為蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、________、洗滌、干燥.
(4)要洗滌析出的KC1O3晶體,洗滌劑最好選用下列的________(選填序號).
a熱水 b冰水 c室溫下飽和KClO3溶液
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科目:初中化學 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第九單元第二節(jié)基礎練習 題型:單選題
2010 年上海世博會吉祥物“海寶”是用純羊毛纖維織成的,填充物是無毒的“聚 酯纖維”,其中“聚酯纖維”屬于( )
A.復合材料 B.天然材料
C.無機非金屬材料 D.合成材料
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科目:初中化學 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第六單元第二節(jié)中檔難題提升題 題型:填空題
整理和歸納是有效的學習方法。下面是某學習小組的同學對Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五種金屬相關知識的歸納復習,請你參與并回答問題:
(1)從物理性質(zhì)上看,每種金屬都有自己的特性。你認為Hg與其他金屬的不同 之處是___。
(2)從化學性質(zhì)上看,與鹽酸反應最劇烈的是___,這五種金屬中,有一種金屬的化合物溶液能與其他四種金屬發(fā)生反應,該金屬是___,請寫出反應 方程式____(任寫一種即可)。
(3)性質(zhì)決定用途,用途反映性質(zhì)是重要的化學學科思想。用鎂粉制作的煙花 在夜空中發(fā)出耀眼的白光,這是利用了鎂的_____性。
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科目:初中化學 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第六單元第二節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題
分類是學習化學的一種重要科學方法。下列物質(zhì)分類正確的是
A.常見的活潑金屬:鎂、鋅、銅 B.常見的單質(zhì):水、氧氣、木炭
C.常見的易燃物:汽油、酒精、氧氣 D.常見的空氣污染物:一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫
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科目:初中化學 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第六單元第二節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題
某合金由兩種金屬元素組成,取該合金56g投入足量稀硫酸中,反應完全后,測得生成H22.1g,則合金的組成可能是( )
A.Fe與Zn B.Mg與Cu C.Mg與Al D.Cu與Fe
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科目:初中化學 來源:上海市楊浦區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末(一模)化學試卷 題型:計算題
為測定大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取 6g 樣品置于燒杯中,向其中加入 5%的稀鹽酸,恰好不再有氣泡產(chǎn)生時(已知雜質(zhì)不與稀鹽酸反應)。共用去稀鹽酸 73g。
①該實驗中能否用稀硫酸代替稀鹽酸______(填“能”或“不能”)。
②用質(zhì)量分數(shù)為 36%的濃鹽酸100g 能配制所需5%的稀鹽酸______g。
③計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)______。(根據(jù)化學方程式計算,精確到 0.1%)
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科目:初中化學 來源:上海市楊浦區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末(一模)化學試卷 題型:單選題
有關敘述錯誤的是
A.CO2的摩爾質(zhì)量為44g/mol
B.1molCO和1molN2的質(zhì)量相等
C.1molMnO2中含有1mol 氧分子
D.1molH2和1molO2所含的原子個數(shù)一樣多
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科目:初中化學 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第七單元第一節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題
日常生活中,下列做法正確的是( )
A.用汽油除去衣服上的油污是由于汽油與油污發(fā)生反應
B.用油布直接擦被水淋濕的自行車避免其生銹
C.硝酸銨溶于水制得的冰袋可以給高燒病人退燒
D.發(fā)現(xiàn)家里的煤氣泄漏,立即打開排氣扇電源開關進行排氣
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