請(qǐng)根據(jù)圖完成下列填空：

（1）寫出下列序號(hào)所指儀器的名稱：
①
漏斗
漏斗
；③
燒杯
燒杯
；⑤
玻璃棒
玻璃棒
；⑥
膠頭滴管
膠頭滴管
．
（2）可用于量取液體體積的儀器是
②
②
（填序號(hào)），讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面的最低處
保持水平
保持水平
．
分析：熟悉常見(jiàn)儀器，了解名稱以及用途，量筒可用于量取液體體積；讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平．
解答：解：（1）①圖中①是漏斗，③是燒杯，⑤是玻璃棒，⑥是膠頭滴管，故答案為：漏斗；燒杯；玻璃棒；膠頭滴管；
（2）量筒可用于量取液體體積；讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平，故答案為：②；保持水平．
點(diǎn)評(píng)：本題考查常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)儀器的名稱、作用以及用途等，難度較小，便于作答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?崇安區(qū)二模）請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑和儀器，按要求填空：

（1）寫出帶有標(biāo)號(hào)①的儀器的名稱
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

（2）氣體發(fā)生裝置A可用來(lái)制取氧氣，其反應(yīng)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．要收集較純的該氣體，可選擇的收集裝置是
E
E
．
（3）化學(xué)上可以通過(guò)多種反應(yīng)能夠得到NH3（極易溶于水，密度比空氣小），
例如：
a．NH3?H2O（濃）
  △  
.
 
NH3↑+H2O
b．NH4HCO3（固）═NH3↑+CO2↑+H2O   
c．CaO（固）+NH3?H2O（濃）═NH3↑+Ca（OH）2
結(jié)合題目中提供的實(shí)驗(yàn)裝置完成下列填空（以下均填序號(hào)）：
可選擇上述反應(yīng)
c
c
作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理，據(jù)此原理選用圖中的
B
B
作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，同時(shí)采用的收集裝置是
C
C
．小昊同學(xué)覺(jué)得該收集方法可能會(huì)對(duì)空氣造成污染，于是他根據(jù)上述文字提供的信息改進(jìn)了收集裝置，請(qǐng)你幫助他完成圖1裝置（在方框內(nèi)畫出剩余部分裝置）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?荊門）在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中，教師提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)儀器，讓同學(xué)們從中選擇合適的儀器設(shè)計(jì)制取二氧化碳的裝置，并比較分析各自設(shè)計(jì)的裝置的優(yōu)缺點(diǎn)．請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)探究并完成下列填空：


【設(shè)計(jì)裝置】小霞、小紅、小華、小明四位同學(xué)利用如圖所示的儀器各自設(shè)計(jì)出一種實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的裝置，用到的儀器如下：
小霞：②⑤⑦⑨小華：②⑤   小紅：①⑤⑥⑨小明：④⑤⑧⑩
【交流評(píng)價(jià)】同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為小霞同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，小華同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置不合理，小紅、小明兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置可行．
（1）小霞同學(xué)要想順利完成實(shí)驗(yàn)，只需將所選儀器中的
⑦
⑦
（填序號(hào)）換成⑥即可．
（2）請(qǐng)你分析小華同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置不合理的原因
二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法來(lái)進(jìn)行收集
二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法來(lái)進(jìn)行收集
．
（3）小明同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置一致被評(píng)為“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”，它的優(yōu)點(diǎn)之一是
注射器來(lái)加入酸液，可以控制產(chǎn)生氣體的速率
注射器來(lái)加入酸液，可以控制產(chǎn)生氣體的速率
．此裝置還能用于實(shí)驗(yàn)室制取另一種常見(jiàn)氣體，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示制取這種氣體的反應(yīng)原理
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
．
【拓展應(yīng)用】利用小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，選擇不同的藥品分組進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．并將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄于下表：
組別 藥品 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A 塊狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率適中
B 石灰石粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
C 塊狀石灰石和稀硫酸 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
D 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從制取和收集氣體的角度分析，一般選擇
A
A
組藥品（填組別序號(hào)）制取二氧化碳較為合適國(guó)．
（2）氣體驗(yàn)滿：檢驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)是否收集滿二氧化碳?xì)怏w的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則說(shuō)明二氧化碳收集滿了
將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則說(shuō)明二氧化碳收集滿了
．
（3）氣體檢驗(yàn)：將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，確定該氣體是二氧化碳．請(qǐng)回答：這種檢驗(yàn)方法是否正確？若正確請(qǐng)說(shuō)明理由，若不正確請(qǐng)寫出正確的檢驗(yàn)方法
將生成的氣體通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁則說(shuō)明該氣體是二氧化碳
將生成的氣體通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁則說(shuō)明該氣體是二氧化碳
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

請(qǐng)根據(jù)圖完成下列填空：

（1）寫出下列序號(hào)所指儀器的名稱：
①______；③______；⑤______；⑥______．
（2）可用于量取液體體積的儀器是______（填序號(hào)），讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面的最低處______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：新人教版九年級(jí)上冊(cè)《第1章 走進(jìn)化學(xué)世界》2013年同步練習(xí)卷B（四）（解析版） 題型：填空題

請(qǐng)根據(jù)圖完成下列填空：

（1）寫出下列序號(hào)所指儀器的名稱：
①    ；③    ；⑤    ；⑥    ．
（2）可用于量取液體體積的儀器是    （填序號(hào)），讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面的最低處    ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案