2．生活中有許多發(fā)熱發(fā)光現(xiàn)象．通過化學學習，對發(fā)熱發(fā)光的理解最為準確的是（　�。�
A．發(fā)生化學變化B．物質(zhì)在燃燒
C．發(fā)生了氧化反應D．通常一種能量向另一種能量的轉(zhuǎn)化

分析 發(fā)熱發(fā)光不一定是發(fā)生化學變化，如電燈發(fā)熱發(fā)光，是物理變化；不一定物質(zhì)在燃燒，如電燈發(fā)熱發(fā)光，不是物質(zhì)燃燒；發(fā)生了氧化反應錯誤，如電燈發(fā)熱發(fā)光，是物理變化，氧化反應是化學變化；通常一種能量向另一種能量的轉(zhuǎn)化正確，如發(fā)光、發(fā)熱是其它能量轉(zhuǎn)化為熱能和光能．

解答 解：A、發(fā)熱發(fā)光不一定是發(fā)生化學變化，如電燈發(fā)熱發(fā)光，是物理變化；故選項錯誤；
B、不一定物質(zhì)在燃燒，如電燈發(fā)熱發(fā)光，不是物質(zhì)燃燒；故選項錯誤；
C、發(fā)生了氧化反應錯誤，如電燈發(fā)熱發(fā)光，是物理變化，氧化反應是化學變化；故選項錯誤；
D、通常一種能量向另一種能量的轉(zhuǎn)化正確，如發(fā)光、發(fā)熱是其它能量轉(zhuǎn)化為熱能和光能，故選項正確；
故選D

點評 本考點考查了物理變化和化學變化的發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象，基礎性比較強，只要認真分析，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列實驗基本操作正確的是（　�。�
A．
添加酒精		B．
檢查裝置氣密性
C．
聞氣體氣味		D．
取固體藥品

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)信息寫方程式．
（1）乙烯（C2H4）燃燒可生成二氧化碳和水的化學方程式為C2H4+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O．
（2）汽車尾氣放出的NO和CO氣體會污染空氣，但如果在排氣管安裝適當催化劑的轉(zhuǎn)化器，兩種有毒氣體就能相互反應生成兩種無毒氣體--氮氣和二氧化碳．化學方程式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下，充分反應，測得反應前后各物質(zhì)質(zhì)量如表
物     質(zhì)甲乙丙丁
反應前質(zhì)量（g）414210
反應后質(zhì)量（g）待測20610
關于此反應，下列認識正確的是（　�。�
A．在該反應中，丁物質(zhì)可能作催化劑
B．乙、丁的相對分子質(zhì)量比一定為19：10
C．丙物質(zhì)中元素的種類，一定等于甲、乙兩種物質(zhì)中元素的種類
D．甲反應后的質(zhì)量為17g

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．上周做完酸的性質(zhì)實驗，化學老師將一瓶NaOH溶液放在實驗桌上，故意讓瓶口敞口放置到現(xiàn)在，今天讓同學們分兩組一起來探究這瓶NaOH溶液如何變質(zhì)．
【提出猜想】
第一組同學猜想：NaOH溶液沒有變質(zhì)．
第二組同學猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)．
你的新猜想：NaOH溶液全部變質(zhì)．
【實驗探究】
（1）第一組同學取少量NaOH溶液樣品于試管中，然后再滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅，他們一致認為自己的猜想正確．
（2）第二組同學取少量NaOH溶液樣品于試管中，然后再滴加Ca（OH）2溶液，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀，然后再滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅，他們也一致認為自己的猜想正確．
【方案分析】第一組同學得出的結論不合理（填“合理”或“不合理”），第二組同學得出的結論有質(zhì)疑，理由是氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成了氫氧化鈉，影響對原溶液中氫氧化鈉的檢驗．
【實驗反思】假設你的猜測正確，你的實驗方案是滴加過量的氯化鈣溶液，再滴加酚酞試液，觀察到有白色沉淀且溶液不變紅．
【實驗拓展】NaOH溶液應密封保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列變化中屬于物理變化的是（　�。�
A．工業(yè)制氧氣B．實驗室制氧氣
C．工業(yè)制二氧化碳D．實驗室制二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．20℃時，分別向盛有10g水的兩支試管中加等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，使其充分溶解，可觀察到如圖所示的現(xiàn)象．

（1）20℃時，A（填“A”或“B”）試管中的溶液一定是飽和溶液．
（2）圖中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是b（填“a”或“b”）要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解，可采用的方法是升高溫度、加入溶劑．
（3）20℃時，甲的溶解度是88g．將50g甲放入50g水中充分溶解，形成20℃時硝酸鈉的飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，該溶液的質(zhì)量是94g．
（4）若將10℃時a的飽和溶液升溫到20℃（溶劑不蒸發(fā)），其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．銀是一種有趣又有廣泛應用的金屬．
（1）銀和金均是曾被或仍然被當作貨幣的金屬，為什么人們只說“銀行”、“收銀臺”，而不說“金行”、“收金臺”，可能的原因是金比銀更稀有，價格更昂貴．
（2）現(xiàn)代人們?nèi)匀焕闷咸烟侨芤簩⑾跛徙y轉(zhuǎn)化為單質(zhì)銀并附著在玻璃上的方法制作鏡子，該過程中，銀的化合價是從+1價到0價，葡萄糖（C6H12O6）中發(fā)生化合價變化的元素可能是氧元素．
（3）銀可以形成多種合金，補牙常用到銀汞合金，它塑形期柔軟、成型后堅韌，為牙醫(yī)提供了一種極好的鑲牙材質(zhì)．下列物質(zhì)中屬于合金且成分中含銀的是D．
A、青銅   B、水銀   C、不銹鋼   D、18K黃金．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

12．醫(yī)療上的生理鹽水含有A、B、C、D四種元素，A、B、C、D的原子序數(shù)依次增大
（1）D元素的名稱是氯；C原子結構示意圖為
（2）A與B可形成原子個數(shù)比1：1的分子，其化學式為H2O2，該物質(zhì)中B元素的化合價是-1
（3）A、B、C形成的化學物X的化學式為NaOH，其固體溶于水時放熱（填“吸熱”或“放熱”），在X的溶液中滴加少量硫酸銨溶液，微熱，現(xiàn)象是生成刺激性氣味的氣體，相關的化學方程式是（NH4）2SO4+2NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO4+2H2O+2NH3↑
（4）A與D形成化合物Y，從微觀角度解釋Y與X在水溶液中反應的實質(zhì)為氯離子與氫氧根離子反應生成水分子．

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