14．下列對(duì)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w
B．打開(kāi)濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現(xiàn)白煙
C．分別將NaCl和CuSO4固體放入水中，得到無(wú)色溶液
D．把銅絲放入硝酸銀溶液，銅絲表面出現(xiàn)銀白色固體，溶液變藍(lán)

分析 A、根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)NaCl和CuSO4固體溶于水的現(xiàn)象分析．
D、根據(jù)金屬的活動(dòng)性及檢驗(yàn)金屬活動(dòng)性大小的方法分析．

解答 解：A、木炭燃燒，生成二氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開(kāi)盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶塞，瓶口出現(xiàn)白霧，而不是白煙，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、NaCl固體放入水中，會(huì)慢慢溶解在水中，形成無(wú)色溶液；CuSO4固體放入水中變成藍(lán)色，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能夠把比它活動(dòng)性弱的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng)，而銀為銀白色，硝酸銅溶液為藍(lán)色，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握物質(zhì)的性質(zhì)及物質(zhì)間的相互作用是解答問(wèn)題的關(guān)鍵，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，需要注意煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、規(guī)范的操作，是化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全的重要保障．
（1）下列實(shí)驗(yàn)要特別注意安全的是C（填序號(hào)）
A、取用大理石 B、稱(chēng)量粗鹽 C、稀釋濃硫酸 D、研碎膽礬
（2）根據(jù)如圖1，讀出液體的體積為4.7mL，對(duì)圖2所示裝置組裝好后，必須要檢查裝置的氣密性．
（3）實(shí)驗(yàn)室用圖2所示的裝置制取和收集某種氣體．由該裝置可推知該氣體的物理性質(zhì)是密度比空氣小，制取該氣體的反應(yīng)一定是BC（填序號(hào)）
A、制取氧氣的反應(yīng)  B、反應(yīng)物都是固體  C、需要加熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列物品所使用的主要材料為有機(jī)合成材料的是（　�。�
A．
陶瓷花瓶		B．
純棉帽子		C．
黃金首飾		D．
塑料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的儀器和裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并用排水法收集O2，可選擇的裝置是GA（填裝置編號(hào)）；若用裝置F排空收集氧氣，氣體從c（“b”或“c”）導(dǎo)管口通入；
（2）用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取O2，其中二氧化錳的作用是催化作用；
（3）將F裝置中注滿(mǎn)水，用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取H2，并通過(guò)排水量測(cè)定所收集到H2的體積，應(yīng)選的裝置組合順序?yàn)镈FB（填裝置編號(hào)）；
（4）若用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的CO2，同時(shí)檢驗(yàn)CO2．請(qǐng)按照氣流從左到右方向，用裝置接口字母表示連接順序是a→e→d→c→b→f．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．（1）碳酸飲料中含有碳酸和檸檬酸等酸性物質(zhì)，過(guò)量攝入會(huì)影響某元素的吸收，兒童缺少
該元素可能導(dǎo)致佝僂病，該元素為鈣；
（2）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是指蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、油脂、水、無(wú)機(jī)鹽和維生素等六類(lèi)物質(zhì)；
（3）生活中可以用肥皂水鑒別硬水和軟水；
（4）現(xiàn)有下列物質(zhì)：①木炭 ②甲烷 ③乙醇 ④二氧化碳 ⑤硫  其中屬于有機(jī)化合物的是②③． （填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．下列是課本中的實(shí)驗(yàn)，看圖回答問(wèn)題：

（1）通過(guò)A實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，推測(cè)CO2的一種用途是滅火；
（2）B實(shí)驗(yàn)中檢驗(yàn)X氣體的方法是將帶火星的木條放在試管口，復(fù)燃，則為氧氣；
（3）C實(shí)驗(yàn)中，如果看不到火星四射現(xiàn)象，可能的原因是鐵絲表面有銹（氧氣濃度低等合理即可）；（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）
（4）D實(shí)驗(yàn)中，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)操作正確且能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
探究NaOH固體溶于水的能量變化B．
排水法收集氧氣C．
稀釋濃硫酸D．
鐵在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．學(xué)習(xí)化學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)
【實(shí)驗(yàn)Ⅰ】如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中編號(hào)儀器名稱(chēng)：①酒精燈．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置還需添加的實(shí)驗(yàn)用品為棉花，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用D裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥，可將其中的水換成濃硫酸．
（3）為了粗略測(cè)定加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積，整套實(shí)驗(yàn)裝置導(dǎo)管接口的正確連接順序是aedf（依次填導(dǎo)管接口，用a、b、c…表示）；
（4）實(shí)驗(yàn)室若用裝置B制取二氧化碳，多孔隔板上常放置的藥品應(yīng)為石灰石或大理石（填名稱(chēng)），
【實(shí)驗(yàn)Ⅱ】實(shí)驗(yàn)室中，用98%的濃硫酸稀釋成200g 20%的稀硫酸．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)儀器有膠頭滴管、量筒、燒杯和玻璃棒．
（2）實(shí)驗(yàn)的主要步驟有計(jì)算、量取、配制、裝瓶并貼標(biāo)簽．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)如圖2的標(biāo)簽．
（3）用量筒量水仰視讀數(shù)，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%．（填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

11．已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物，其中B、C都是氧化物，D是一種堿，其相對(duì)分子質(zhì)量為74，A、B、D、E屬于不同類(lèi)別的化合物．圖中“-”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系．
（1）若A屬于鹽，則E屬于酸，C在生活中的一種用途是干燥劑．
（2）若A屬于酸，則D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

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