【題目】一定質(zhì)量的物質(zhì)甲(相對分子質(zhì)量是 90)在氧氣中完全燃燒,消耗了 6.4 g 氧氣,同時生成了 5.6 g CO、4.4 g CO2 和 5.4 g H2O,則下列對甲的說法中正確的是( )
A. 只含有碳、氫兩種元素
B. 一定含有碳、氫元素、可能含有氧元素
C. 碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 40%
D. 若相同質(zhì)量的甲在 8.6 g 氧氣中完全燃燒,只生成二氧化碳和水
【答案】C
【解析】
5.6g一氧化碳中碳元素質(zhì)量=5.6g××100%=2.4g,所以氧元素質(zhì)量為5.6g-2.4g=3.2g、4.4g二氧化碳中碳元素質(zhì)量=4.4g××100%=1.2g,含氧元素質(zhì)量為4.4g-1.2g=3.2g;5.4g水中氫元素質(zhì)量為:5.4g××100%=0.6g,水中氧元素質(zhì)量為:5.4g-0.6g=4.8g;
所以物質(zhì)中含有碳元素質(zhì)量為:2.4g+1.2g=3.6g;氫元素質(zhì)量為:0.6g;氧元素質(zhì)量為:3.2g+3.2g+4.8g-6.4g=4.8g所以A、B都錯誤;
C、碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=40%,所以C正確;
D、由于生成物中氧元素質(zhì)量為:3.2g+3.2g+4.8g=11.2g>8.6g,即取相同質(zhì)量的該物質(zhì)在8.6g氧氣中完全燃燒時,氧氣不充足,生成物中還含有一氧化碳,故D錯誤。故選C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去)。
⑴若A的固體可用于人工降雨,B為植物光合作用的產(chǎn)物之一,E在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等。則B為__________;D與E反應(yīng)的基本類型為___________
⑵若A為人體胃酸的士要成分,D與E經(jīng)混合研磨可產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,且圖中體現(xiàn)了A的四種不同化學(xué)性質(zhì)。則C物質(zhì)的類別是__________;D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖裝置,回答下列有關(guān)問題:
(1)裝置圖中儀器a的名稱為____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是________________。發(fā)生裝置C比裝置B的優(yōu)點(diǎn)是_______ 。
(3)若用裝置G收集CO2氣體,氣體應(yīng)從_____管進(jìn)去(填 “b”或 “c”),原因是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一定密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣及一種未知物質(zhì)M,在一定條件下充分反應(yīng)。測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | 氧氣 | 二氧化碳 | 水蒸氣 | M |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 100 | 1 | 1 | 46 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 4 | 89 | 55 | x |
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,你認(rèn)為x的值應(yīng)為_____________。
(2)未知物質(zhì)M一定含有的元素為______________________。
(3)已知未知物質(zhì)M的相對分子質(zhì)量為46,推出其化學(xué)式為_____________。
(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某白色固體甲,可能含有硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉中的一種或幾種,為探究它們的成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
(1)白色沉淀A 是_____(選填“純凈物”或“混合物”)。
(2)操作 I 是_____(填分離方法)。
(3)通過以上實(shí)驗(yàn)可知,該白色固體甲中一定含有的物質(zhì)是_____。
(4)寫出生成無色氣體D 的反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(5)為進(jìn)一步確認(rèn)白色固體甲的組成,取少量無色溶液 B,加足量硝酸酸化,滴加_____溶液,若白色沉淀產(chǎn)生,說明白色固體甲還含有的物質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)金屬鈉化學(xué)性質(zhì)非;顫姡叵录纯膳c氧氣反應(yīng)。
(提出問題)常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物是什么?
已知:鈉的氧化物有氧化鈉(Na2O)和過氧化鈉(Na2O2),鈉的氧化物都能與水反應(yīng)。其中 Na2O 與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2O+H2O=2NaOH;
Na2O2 與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,其化學(xué)方程式為_________。
(做出猜想)常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物可能為:
猜想一:______;猜想二:Na2O2;猜想三:Na2O2 和 Na2O。
(實(shí)驗(yàn)探究一)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量上述鈉的氧化物, 加入適量的蒸餾水 | ______ | 猜想一正確 |
(反思拓展)①實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,廢液缸中的溶液呈堿性,請你設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)方案處理廢液。
②也可以用鹽酸區(qū)別 Na2O2 和 Na2O,Na2O2 與稀鹽酸反應(yīng)氯化鈉、水和氧氣,其化學(xué)方程式為______。
(繼續(xù)探究)鈉在空氣中放置較長時間,發(fā)生反應(yīng)生成的白色固體是什么?
(做出猜想)生成的白色固體可能是:①Na2CO3 ②Na2CO3 和 NaOH
(實(shí)驗(yàn)探究二)請你自行設(shè)計方案進(jìn)行探究,并寫出實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、步驟和結(jié)論__________。
(2)小蘇打常用作焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵劑,其受熱會分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳。為測定某小蘇打樣品的純度,現(xiàn)取 10 g 樣品加熱到質(zhì)量不再減少為止(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),共收集到二氧化碳 2.2 g,求樣品中小蘇打的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“歸納整理”是一種很好的學(xué)習(xí)方法。下面是同學(xué)們在復(fù)習(xí)中梳理得到的一組圖像,其中圖像與實(shí)驗(yàn)表述一致的是
A.加水稀釋NaOH溶液
B.一定溫度下,向不飽和KNO3溶液中加入KNO3固體
C.向一定量的Na2SO4溶液中滴加BaCl2溶液
D.在密閉容器中,鎂帶燃燒前后固體質(zhì)量的變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次探究成果匯報課上,甲同學(xué)展示了她的探究實(shí)驗(yàn):取一瓶無色的硫化氫(H2S)氣體和一瓶無色的二氧化硫(SO2)氣體,然后瓶口對瓶口抽去玻璃片放置,如圖所示.一段時間后,兩瓶的內(nèi)壁上均出現(xiàn)水珠,并且有淡黃色的細(xì)微顆粒物附在瓶內(nèi)壁上(已知是硫單質(zhì)).試分析甲同學(xué)的探究活動可取得的結(jié)論
(1)_____
(2)_____
(3)_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)若用如圖所示正放的裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從______ (填“a”或“b” 下同)端通入;若用裝滿水的正放的該裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從_______ 端通入;
(2)“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”.一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng),若只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”,符合這一要求的產(chǎn)物是______(填字母序號)
A.甲醇(CH4O) B.乙醇(C2H6O) C 甲醛(CH2O) D.乙醛(C2H4O)
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