分析 首先可以根據(jù)圖象判斷出稀鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng),再和碳酸鈉反應(yīng),以及這兩種物質(zhì)分別消耗的稀鹽酸的質(zhì)量,然后根據(jù)稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量就可以求出原固體中碳酸鈉的質(zhì)量和原混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量,利用碳酸鈉的質(zhì)量求出變質(zhì)的氫氧化鈉質(zhì)量.
解答 解:(1)根據(jù)圖象判斷當(dāng)稀鹽酸加到73g時(shí),開(kāi)始與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳,所以當(dāng)加入了50克鹽酸時(shí),鹽酸只與部分氫氧化鈉溶液反應(yīng),溶液中含有的溶質(zhì)是氫氧化鈉、氯化鈉和碳酸鈉.
(2)設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x.
與Na2CO3反應(yīng)的HCl質(zhì)量為(146g-73g)×10%=7.3g
2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑
73 106
7.3g x
$\frac{73}{7.3g}$=$\frac{106}{x}$
x=10.6g
與氫氧化鈉反應(yīng)的HCl質(zhì)量為73g×10%=7.3g
設(shè)原混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量為y
HCl+NaOH=NaCl+H2O
36.5 40
7.3g y
$\frac{36.5}{7.3g}$=$\frac{40}{y}$
y=8g
設(shè)變質(zhì)的氫氧化鈉質(zhì)量為z
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
80 106
z 10.6g
$\frac{80}{z}$=$\frac{106}{10.6g}$
z=8g
實(shí)驗(yàn)所取的樣品在沒(méi)有變質(zhì)前氫氧化鈉的質(zhì)量是8g+8g=16g
方法二、由2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑;HCl+NaOH=NaCl+H2O;
可以得到NaOH~NaCl~HCl的關(guān)系為:
設(shè)所取的樣品在沒(méi)有變質(zhì)前氫氧化鈉的質(zhì)量是W
HCl~~NaOH
36.5 40
146g×10% W
$\frac{36.5}{146g×10%}$=$\frac{40}{W}$
W=16g
故答案為:(1)氫氧化鈉、氯化鈉和碳酸鈉;
(2)16g.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用和根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保持食品淸潔 | B. | 在安全的濕度下保存食物 | ||
C. | 生熟食品分開(kāi) | D. | 使用甲醛溶液保鮮蔬菜 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 研究空氣里氧氣的含量,這是控制變量法 | |
B. | 借助水流的某些性質(zhì)認(rèn)識(shí)電流,這是類(lèi)比法 | |
C. | 用像皮膜凹陷的程度反映液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小.這是轉(zhuǎn)化法 | |
D. | 在研究磁場(chǎng)時(shí),引入磁感線,這是模型法 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 是有機(jī)物 | B. | 是四種元素組成 | ||
C. | 由23個(gè)原子構(gòu)成 | D. | 碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫化丙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為74g | |
B. | 硫化丙烯分子中碳、氫、硫元素質(zhì)量比為3:6:1 | |
C. | 硫化丙烯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | |
D. | 硫化丙烯由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)硫原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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