【題目】根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①___________;②___________

(2)實驗室用大理石或石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用_________(填裝置序號,下同)

(3)若收集的是氧氣,因為氧氣不易溶于水,所以可以利用裝置________(填裝置序號)收集,如果在集氣瓶中做鐵絲燃燒實驗時,發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂,可能原因是_______,寫出鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式_________.

【答案】分液漏斗 試管 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 B F 集氣瓶底沒有鋪細沙或集氣瓶中沒有放水或燃燒時高溫生成物掉落炸裂集氣瓶 3Fe+2O2 Fe3O4

【解析】

1)標號①儀器的名稱是分液漏斗,標號②儀器的名稱是試管;

2)實驗室用大理石或石灰石和稀鹽酸生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,分液漏斗可以控制液體的滴加速度,所以從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用B;

3)氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,利用裝置F收集,玻璃是熱的不良導(dǎo)體,受熱不均,會發(fā)生炸裂,所以發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂,可能原因是:集氣瓶底部沒有放少量的水或細沙,鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,化學(xué)方程式為:3Fe+2O2 Fe3O4。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)“分子和原子”時,教師演示了右圖所示實驗:

①向燒杯A中加入20mL蒸餾水,再滴入5~6滴酚酞溶液,攪拌均勻,觀察到溶液是無色的。

②向燒杯B中加入10mL濃氨水。

③用一個大燒杯罩住A、B兩個小燒杯,幾分鐘后觀察到A燒杯中的溶液變紅。

[提出問題]A燒杯中的溶液為什么變紅?

[進行假設(shè)]假設(shè)1:濃氨水中的微粒從B燒杯中運動到A燒杯中,使其變紅。假設(shè)2_____________________________。

[設(shè)計實驗]請設(shè)計一個實驗方案來驗證“假設(shè)1”是成立的。

假設(shè)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

假設(shè)1

_____

_____

假設(shè)1成立

[得出結(jié)論]通過以上實驗探究,說明了 ___________________________________________________

[交流與討論]能說明以上實驗結(jié)論的實例還有_________________________________舉一例即可)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如圖(圖中的微粒恰好完全反應(yīng))。下列說法正確的是( 。

A. 丁的化學(xué)式為 B. 參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比為3:1

C. 該反應(yīng)為置換反應(yīng) D. 該反應(yīng)前后分子和原子的種類都變了

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等,發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量(裝置見如圖)。以下對此改進實驗的敘述,錯誤的是(

A. 此實驗測出氧氣的體積分數(shù)約是18.3%

B. 此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣

C. 實驗前一定要檢查裝置的氣密性

D. 此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________

小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:

(提出猜想)除MnO2、CuO外,F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑。(完成實驗)按下表進行實驗,并測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。

實驗標號

實驗藥品

分解溫度(℃)

KCI03

580

KCIO3、MnO2(質(zhì)量比1:1)

350

KClO3、CuO(質(zhì)量比1:1)

370

KClO3、Fe203(質(zhì)量比1:1)

390

(分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論)

(1)由實驗________與實驗④對比,證明猜想合理;

(2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是________。

(反思)

(1)若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和__________不變;

(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設(shè)計實驗方案進行驗證。

[提出猜想]質(zhì)量相同的催化劑,顆粒越細,催化效果越好。

[設(shè)計實驗]___________________________________________

[結(jié)論與反思]顆粒越細,與反應(yīng)物接觸面積越大,催化效果越好。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是工業(yè)煉鐵的流程圖,根據(jù)圖示回答下列問題:

1)工業(yè)煉鐵過程中,常常需要將焦炭粉碎,其目的是:______,焦炭在煉鐵中的作用有:______、______。

2)過程中有一個吸熱反應(yīng),改為:上述過程中有些反應(yīng)吸熱請寫出一個吸熱反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

3)煉鐵過程中還有一種關(guān)鍵原料:______填名稱,作用是:______

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.

(1)用化學(xué)用語填空:

1個氮分子______ 2個氫氧根離子______ 氧化鎂中鎂元素的化合價______

(2)氯化鈉、鐵、過氧化氫三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是______。

(3)A、B、C、D表示四種物質(zhì),在高溫條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,微觀示意圖如下所示.

①每個A分子是由______個原子構(gòu)成的

②反應(yīng)后,生成C和D兩種粒子的個數(shù)比為______

③下列結(jié)論中,正確的是______(填序號)

a.B和C屬于氧化物

b.反應(yīng)前后各元素化合價均發(fā)生改變

c.反應(yīng)前后分子的個數(shù)沒有改變

d.A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為25%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題:

(1)寫出儀器T的名稱______

(2)實驗室若用過氧化氫溶液制取并收集氧氣,選用的裝置______(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;

(3)對比裝置EF,可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】目前,許多燒烤店都改用機制炭作燃料 ,引燃機制炭可以使用固體酒精,蓋滅機制炭可以使用炭灰,下列有關(guān)說法不正確的是(

A. 用炭灰滅火的原理是隔絕空氣

B. 酒精的燃燒是為了提供熱量,升高溫度

C. 固體酒精著火點比機制炭高

D. 機制炭做成空心可以增大燃料與空氣的接觸面積

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案