【題目】A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、B、D、E都是氧化物，C、F、G都是金屬單質(zhì)，A為紅棕色固體，E為黑色固體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物和生成物已略去）。請(qǐng)回答：

（1）E的化學(xué)式為_________。

（2）D的一種用途是_______________。

（3）C、F、G三種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序?yàn)?/span>____________。

（4）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為__________。反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是________。

【答案】CuO 滅火（或氣體肥料或光合作用或人工降雨等）（合理均給分） G、F、C（或G＜F＜C 或G小于F小于C） 置換反應(yīng)

【解析】

A、B、D、E都是氧化物，C、F、G都是金屬單質(zhì)，A為紅棕色固體，則A為氧化鐵，E為黑色固體，則E為氧化銅；A、E為金屬氧化物，B具有還原性，則B為一氧化碳；氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，則D為二氧化碳，C為鐵；氧化銅和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳，則F為銅；C生成F，鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵；鐵和銅都能生成G，則G在金屬活動(dòng)性排在鐵和銅的前面，可以為銀。通過檢驗(yàn)，推測合理。

（1）E為氧化銅，化學(xué)式為CuO 。

（2）D是二氧化碳?xì)怏w，用于滅火。

（3）C能置換F，C比F活潑，C、F分別能置換G，F比G活潑，三種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序?yàn)?/span>G＜F＜C 。

（4）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為。反應(yīng)②是金屬與鹽反應(yīng)生成另一種金屬和另一種鹽，屬于置換反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),均由碳、氫、氧中的一種或幾種元素組成。其中C能供給呼吸;D是一種氣體肥料;E由三種元素組成,可作燃料。這些物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

（1）B的化學(xué)式為_______________。B→C的基本反應(yīng)類型是_____________。

（2）反應(yīng)A→B的化學(xué)方程式是____________________。

（3）反應(yīng)E→D的化學(xué)方程式是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在硝酸銀溶液中加入過量銅屑充分反應(yīng)。（注：析出的銀單質(zhì)呈黑色）

（1）可以看到的現(xiàn)象是_____。

（2）如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，請(qǐng)寫出每種小球代表的離子分別是什么（填離子符號(hào)）；

：_____；：_____；：_____。

（3）下列金屬中能與硝酸銀發(fā)生相同類型的反應(yīng)是_____（填選項(xiàng)）

A Au B Zn C Na D Hg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是

A．C可能是銅

B．將Fe放在B的鹽溶液中可以置換出B

C．四種金屬的活動(dòng)性順序是：A＞B＞Fe＞C

D．鋼和生鐵都是鐵合金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一包白色固體，其中含有Na2CO3，還可能含有Ba(NO3)2、Na2SO4、NaOH中的一種或幾種。取該固體進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：取少量固體于燒杯中，加入足量水并不斷攪拌，固體部分溶解；接著向燒杯中加入足量稀硝酸并不斷攪拌，此時(shí)固體質(zhì)量變化如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是

A.a→b段對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生

B.b→c段對(duì)應(yīng)的溶液pH逐漸減小

C.原白色固體中一定含有NaOH

D.c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中一定含有NaNO3、HNO3、Ba(NO3)2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知塊狀金屬X能在空氣中燃燒，Y、Z不具有該性質(zhì)。將Z放入YSO4溶液中，有Y金屬析出(Z在化合物中通常顯+2價(jià)，Z的相對(duì)原子質(zhì)量大于Y)。下列有關(guān)說法正確的是

A.三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?/span>Z>Y>X

B.Z放入YSO4溶液中后，所得溶液質(zhì)量增加

C.X在自然界大多以化合物形式存在

D.Y元素在化合物中可能一定顯+2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組欲探究實(shí)驗(yàn)室的一包白色固體( 已知含碳酸鈉)的具體成分 。

他們猜測可能含有硝酸鋇、硫酸鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種。 通過查閱資料發(fā)現(xiàn)硝酸鋇溶于水呈中性，硫酸鈉溶于水呈弱堿性。以下是實(shí)驗(yàn)步驟:

步驟一:取少量白色固體于燒杯中.向燒杯中加入足量水并不斷攪拌，固體部分溶解。

步驟二:接著向燒杯中加入足量稀硝酸并不斷攪拌，測定固體質(zhì)量變化，并畫出如圖所示圖象。

(1)步驟一的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_______________________________________；

(2)步驟二中他們觀察到的現(xiàn)象是_____________________________；綜合步驟一、步驟二能確定該白色粉末中一定含有_____________________________。

(3)若要繼續(xù)確定該白色粉末的成分，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

____

_____

____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有Ca(OH)2、CaCO3和一些雜質(zhì)(不與稀鹽酸反應(yīng))組成的混合物共15g，取某濃度的稀鹽酸，逐滴滴加到混合物中，充分反應(yīng)，測得稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量，關(guān)系如圖所示:

（1）生成CO2的質(zhì)量是_______g；

（2）計(jì)算混合物中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.1%)_____；

（3）所取稀鹽酸的濃度是______，欲配制100g該濃度的稀鹽酸，需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的鹽酸_______g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng)，并回答相關(guān)問題：

[發(fā)現(xiàn)問題]小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅

制眼眶表面出現(xiàn)了綠色的銅銹；小玲發(fā)現(xiàn)蘋果切開不久，果肉上會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì)，好像生了“銹”一般．

[提出問題]這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么?

[收集證據(jù)] (1)回憶已有知識(shí)：鐵生銹的條件是______________________________．

[查閱有關(guān)資料]“銅銹”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗稱銅綠)；蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)．堿石灰能吸水．

[實(shí)驗(yàn)探究]將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個(gè)月，觀察現(xiàn)象如下：

實(shí)驗(yàn)

裝置

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)象

銅片不生銹

銅片不生銹

銅片不生銹

銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)重

由實(shí)驗(yàn)可知，銅生銹是銅與水、__________、_________等物質(zhì)共同作用的結(jié)果．

[得出結(jié)論]經(jīng)過交流討論，三位同學(xué)認(rèn)為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關(guān)外，還可能都與___________________(填物質(zhì)名稱)有關(guān)．

[反思與應(yīng)用] 利用所得結(jié)論填空：

(1)寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法_________________________．

(2)請(qǐng)你提出一條延長食品保質(zhì)期的建議___________________________________．

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