某硫酸廠產(chǎn)生的燒渣(主要含 Fe2O3、Fe3O4、FeO,還有少量難溶于水和酸的 SiO2)可用于制備 FeCO3,其流程如下:
回答下列有關(guān)問題:
(1)燒渣酸浸前需粉碎,其目的是_____;
(2)操作 X 的名稱為_____該操作使用到的玻璃儀器有_____(任寫一種);
(3)“還原”是通過加入過量的 Y 使 Fe2(SO4)3轉(zhuǎn)化為 FeSO4,已知銅和鐵都可使 Fe2(SO4)3轉(zhuǎn)化為 FeSO4,本流程中 Y 最好選擇_____ ;
(4)“沉鐵”時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
科目:初中化學(xué) 來源:浙江省杭州市濱江區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實驗題
某實驗小組模擬高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)原理進行實驗,其裝置如圖所示。
(1)實驗裝置中用到的玻璃儀器有(寫出兩種)______,______。
(2)B處化學(xué)方程式是______。
(3)實驗時要先通入一氧化碳再加熱,這樣做的目的是______。
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省鹽城市2019屆九年級下學(xué)期中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)實驗敘述不符合事實的是 ( )
A. 打開盛有濃硫酸的試劑瓶蓋,溶液會增重
B. 向久置空氣中的熟石灰中加入過量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生
C. 在某溶液中滴加硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則該溶液中一定含有Cl-
D. 把Fe絲分別插入ZnSO4和AgNO3溶液中可以驗證Fe、Zn、Ag的金屬活動性順序
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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省潛江市等校2019屆九年級下學(xué)期中考模擬聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題
要將一瓶接近飽和的石灰水變成飽和溶液,小明選擇了如下方法,其中可行的是( )
①加入CaO、诩尤隒a(OH)2、凵邷囟取、芙档蜏囟
A. ②③ B. ②④ C. ①②③ D. ①②④
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科目:初中化學(xué) 來源:江西省高安市2019屆九年級下學(xué)期第一次模擬化學(xué)試卷 題型:計算題
為了探究石灰石的純度(假設(shè)樣品中的雜質(zhì)既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)),興趣小組進行如下實驗:先稱取40g石灰石樣品均分為4等份分別加入到四個燒杯中,然后再分別加入一定質(zhì)量的相同濃度的鹽酸,實驗數(shù)據(jù)如表所示:
實驗編號 | ① | ② | ③ | ④ |
稀鹽酸的質(zhì)量/g | 25 | 50 | 75 | 100 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 7.5 | 5 | 3 | 3 |
(1)石灰石的純度是_____;
(2)計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____(寫出計算過程);
(3)實驗④所得溶液中溶質(zhì)的成分是_____(填寫化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源:江西省高安市2019屆九年級下學(xué)期第一次模擬化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列實驗方案正確的是(____)
序號 | 實驗?zāi)康?/p> | 實驗方案 |
A | 除去氯化鈉溶液中的氯化鈣 | 加入碳酸鉀溶液,過濾 |
B | 鑒別熱塑性塑料和熱固性塑料 | 加熱,觀察是否熔化 |
C | 檢驗露置于空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì) | 滴入無色酚酞溶液 |
D | 鑒別氫氧化鈉固體和硝酸銨固體 | _____ |
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科目:初中化學(xué) 來源:江西省高安市2019屆九年級下學(xué)期第一次模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)化學(xué)學(xué)習(xí)模型正確的是( )
A. 原子結(jié)構(gòu)模型 B. 地殼中元素含量模型
C. 燃燒條件模型 D. 空氣組成模型
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省巴中市恩陽區(qū)2018屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示,則下列說法正確的是( )
(說明:一種小球代表一種原子)
A. 圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
B. 圖示中共有4種分子
C. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D. 該圖示不符合質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省2019屆九年級下學(xué)期3月份月考化學(xué)試卷 題型:單選題
今年世界環(huán)境日,我國提出了“改善環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展” 的主題。下列行為不符合這一活動主題的是
A.倡導(dǎo)環(huán)保低碳生活 B.大力發(fā)展燃煤發(fā)電
C.循環(huán)高效利用資源 D.鼓勵乘坐公共汽車
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