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某物質經分析只含有兩種元素，則下列對該物質的說法中正確的是　　　　
　　A．一定是純凈物　　　　　 B．一定是化合物　
　　C．一定是混合物　　　　　 D．一定不是單質
　　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


有甲、乙、丙、丁四種無色溶液，它們分別是HCl、H2SO4、BaCl2、Na2CO3溶液中的一種。為區(qū)別這四種溶液，現將它們兩兩混合并得到下面現象：

溶液

甲+乙

乙+丙

丙+丁

甲+丁

現象

無明顯現象

白色沉淀

白色沉淀

無色氣體

根據對上述現象的分析，可推知甲、乙、丙、丁四種溶液的順序依次是（    ）C

A．HCl、BaCl2、H2SO4、Na2CO3

B．H2SO4、HCl、BaCl2、Na2CO3

C．HCl、H2SO4、BaCl2、Na2CO3

D．H2SO4、Na2CO3、HCl、BaCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列圖示符合2H2意義的是(    )

        

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質的用途主要不是由其化學性質決定的是　
　　A．氮氣用作保護氣　　　　　 B．活性炭用于除去冰箱中的異味
　　C．氫氣用作燃料　　　　　　 D．氧氣用于煉鋼
　

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科目：初中化學 來源： 題型：


鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最佳的做法是
　　A．觀察顏色并聞它們的氣味 　　　　　B．將氣體分別通入澄清的石灰水中
　　C．分別插入帶火星的木條　　　　　　 D．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
　

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是收集某氣體的裝置。由實驗裝置推測該氣體的有關說法正確的是
　　　　　　　　　　　　
　　 A．該氣體的密度比空氣的密度小　　B．該氣體能與NaOH發(fā)生反應
　　C．該氣體極易溶于水　　　　　　　 D．該氣體可能是O2　
　

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科目：初中化學 來源： 題型：


某小組同學做“硫在氧氣中燃燒”的實驗時，老師建議在集氣瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO2。這種做法引起了同學們的思考：SO2與NaOH是否發(fā)生反應。
　　【查閱資料】通常狀況下，1體積水約能溶解40體積SO2。
　　【實驗方案】同學們向充滿SO2的軟塑料瓶中倒入一定量NaOH溶液，擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現塑料瓶變癟，他們認為SO2與NaOH發(fā)生了反應。
　　【反思與改進】甲同學認為上述實驗不夠嚴謹，理由是_________________________________。于是同學們設計了如下兩個改進方案。
　　方案一

實驗操作

實驗現象

向兩個充滿SO2的200 mL軟塑料瓶中分別注入10 mL的水和NaOH溶液，振蕩、對比。

兩個瓶子變癟的程度
完全相同

　　乙同學認為由于兩個瓶子變癟的程度完全相同，因此無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生了反應。試分析導致兩個瓶子變癟的程度完全相同的原因是_________________________________。他認為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達到實驗目的，注入液體的體積可以是_________________________________（填序號）。
　　a．15 mL　　 b．8 mL　　 c．5 mL　　 d．3 mL
　　方案二

實驗操作

實驗現象

利用右圖所示裝置分別進行實驗：
向兩個充滿SO2的300 mL集氣瓶
中分別加入6 mL水和NaOH溶液，
一段時間后，打開止水夾，對比。

倒吸入兩個集氣瓶中
的液體體積完全相同。

丙同學認為上述方案也無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生反應。
　　你認為導致吸入液體的體積完全相同的原因是_________________________________。
　　丁同學思考后，將上述裝置進行了改進，便可達到實驗目的。
　　改進裝置如下圖所示，你認為裝置B的作用是_________________________________。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　

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科目：初中化學 來源： 題型：


鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中可以劇烈燃燒，這是因為(　　)。

A．空氣中氧氣沒有助燃性，純氧才有助燃性

B．純氧比空氣中氧氣濃度大

C．空氣中不含有氧氣

D．鐵絲不與氧氣反應

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室制取二氧化碳不需要的化學儀器是(　　)。

A．導管           B．集氣瓶            C．酒精燈           D．錐形瓶

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同步練習冊答案