小吳同學(xué)做完木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后，觀察到固體只有少量為紅色，黑色成分含量較多，于是決定對木炭還原氧化銅后的固體成分進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)操作流程及現(xiàn)象如下：

(1)該學(xué)習(xí)小組由上述實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象得出固體成分含銅、木炭和氧化銅的結(jié)論，你認(rèn)為此結(jié)論___________(填“正確”或“不正確”)，理由是___。

(2)步驟②包括溶解和_____兩步操作。

(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為______。

(4)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為______；其所屬基本反應(yīng)類型是_______。

(5)藍(lán)色溶液E在農(nóng)業(yè)上的用途是_____。

不正確 粉末加入稀硫酸后得到無色溶液A，假如粉末中含有氧化銅，得到的應(yīng)該是藍(lán)色溶液，所以不正確 過濾 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O 復(fù)分解反應(yīng) 配制波爾多液 【解析】（1）向固體混合物中加入稀硫酸后溶液是無色，說明該固體混合物中沒有氧化銅，故該結(jié)論是錯誤的； （2）步驟2包括將固體和液體分離的過程，故包括溶解和過濾兩個...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖北省咸寧市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說法錯誤的是

A. 放學(xué)回到家中，還未進(jìn)入廚房就聞到了媽媽炒菜時的香味，說明分子在不斷運(yùn)動

B. 風(fēng)把蠟燭吹滅了，是因?yàn)橄灎T的著火點(diǎn)降低了

C. CO2可用于滅火，CO可用作燃料

D. 化肥(NH4)2SO4不能與堿性物質(zhì)混合使用

B 【解析】A、分子在不斷運(yùn)動，故遠(yuǎn)處就可以聞到飯香味，故正確； B、風(fēng)把蠟燭吹滅了，是因?yàn)榭諝饬鲃訋ё邿崃渴箿囟鹊陀诹讼灎T的著火點(diǎn)，故錯誤； C、CO2不燃燒也不支持燃燒，可用于滅火，CO可用作燃料，正確； D、氨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用，會降低肥效，故正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2018屆九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），選用試劑及操作均正確的一組是

待提純的物質(zhì)

選用的試劑

操作方法

A

NaCl（NaOH）

稀硫酸

加入過量的稀硫酸，蒸發(fā)結(jié)晶

B

CaO(CaCO3)

水

加入過量的水，過濾

C

Cu（Fe）

硫酸銅溶液

加入過量硫酸銅溶液，過濾、洗滌、干燥

D

CO2（CO）

氫氧化鈉溶液

將混合氣體通過盛足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】A、氫氧化鈉能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，能除去雜質(zhì)，但引入新雜質(zhì)，不符合除雜原則，錯誤；B、氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣不溶于水，碳酸鈣中混有氧化鈣加過量的水，不能除去雜質(zhì)，會將原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，錯誤；C、鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，加入過量硫酸銅溶液，過濾、洗滌、干燥，能除去雜質(zhì)，不引入新雜質(zhì)，符合除雜原則，正確；D、氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，...

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省2018屆九年級下學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

小強(qiáng)看到自家的小麥葉色淡黃，并有倒伏現(xiàn)象，則小麥應(yīng)施用的肥料是( )

A. B. C. D.

A 【解析】小麥葉色淡黃，并有倒伏現(xiàn)象，說明土壤中缺乏鉀元素和氮元素；A、KNO3中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥，正確；B、NH4NO3中含有氮元素，屬于氮肥，錯誤；C、Ca(H2PO4)2中含有磷元素，屬于磷肥，錯誤；D、K2SO4中含有鉀元素，屬于鉀肥，錯誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省2018屆九年級下學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

光變色防偽油墨中含有MgF2，MgF2中F的化合價為

A. ＋1 B. ＋2 C. －1 D. －2

C 【解析】 在MgF2中鎂元素的化合價為+2價，設(shè)MgF2中F的化合價為x， 由化學(xué)式為MgF2，根據(jù)化合物中元素的正負(fù)化合價代數(shù)和為0，則 +2+x×2=0 解得x=﹣1 故選C．

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市2018屆九年級模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

麻黃堿類復(fù)方制劑是感冒藥中的主要治療成分，麻黃堿的化學(xué)式是CxH15NO，相對分子質(zhì)量是165，下列有關(guān)說法正確的是()

A. 麻黃堿不屬于有機(jī)化合物

B. 麻黃堿在空氣中充分燃燒可生成CO和H2O

C. 麻黃堿中氫元素和氧元素質(zhì)量比是1:16

D. 麻黃堿的化學(xué)式中X=10

D 【解析】A、麻黃堿是由碳、氫、氮、氧元素組成的，是有機(jī)物，故錯誤； B、麻黃堿是由碳、氫、氮、氧元素組成的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，燃燒后的產(chǎn)物不只是CO和H2O，還要有含氮元素的物質(zhì)，故錯誤； C、麻黃堿中氫元素和氧元素質(zhì)量比是15:16，故錯誤； D、麻黃堿的化學(xué)式是CxH15NO，相對分子質(zhì)量是165，則12x+15+14+16=165，解得x=10,故正確。故選D。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市2018年中考化學(xué)試卷 題型：綜合題

小明進(jìn)行H2O2溶液制O2的實(shí)驗(yàn)探究。結(jié)合下列過程，回答有關(guān)問題。

（1）MnO2作催化劑，向5mL5%的H2O2溶液中加入少量MnO2，立即產(chǎn)生大量氣泡。

①寫出用H2O2溶液制備O2的化學(xué)方程式：____________________________________。

②用上述反應(yīng)原理制備并收集一瓶干燥的O2，從所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置，其連接順序?yàn)開______→ __________→ ________（填標(biāo)號）。為了確保實(shí)驗(yàn)成功，在裝藥品之前應(yīng)該_________。

③檢驗(yàn)O2的方法是___________________________ ，若木條復(fù)燃，則證明收集的氣體為O2。

（2）FeCl3溶液做催化劑

向5mL5%的H2O2溶液中加入2滴一定濃度的 FeCl3溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡。

（已知）FeCl3溶液中主要含有三種微粒：H2O、Fe3+、Cl-

（問題）那種微粒對H2O2溶液的分解起催化作用？

（假設(shè)）假設(shè)一：可能是H2O

假設(shè)二：可能是Fe3+

假設(shè)三：可能是Cl-

（分析）①假設(shè)一不可能成立，理由是__________________________________________。

（實(shí)驗(yàn)）

操作

現(xiàn)象

其他條件不變，向H2O2溶液中加入NaCl溶液

無明顯變化

其他條件不變，向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液

無明顯變化

其他條件不變，向H2O2溶液中加入Fe2(SO4)3溶液

立即產(chǎn)生大量氣泡

（結(jié)論）②假設(shè)___成立，而假設(shè)一和另一種假設(shè)不成立。

③催化劑比較從循環(huán)利用的角度分析，_____（填化學(xué)式）更適合做該反應(yīng)的催化劑。

2H2O2 2H2O + O2↑ B C E 檢查裝置氣密性 將帶火星的木條放置在集氣瓶內(nèi) 過氧化氫溶液中溶劑是水 二 MnO2 【解析】本題考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，氧氣的檢驗(yàn)，催化作用的探究等。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)；在催化作用的探究時，運(yùn)用控制變量的原理。 （1）①過氧化氫在二氧化錳的催化作用下...

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省泉州市2018屆九年級上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：填空題

空氣的主要成分是氧氣和氮?dú)狻?/p>

(1)空氣屬于________(填“混合物”或“純凈物”)。

(2)用“?”表示氮原子，“●”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是______(填名稱)。

②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計(jì)，如圖可表示空氣微觀模型的是____(填標(biāo)號)。

(3)下圖是氧元素在元素周期表中的信息及微粒結(jié)構(gòu)示意圖。

①從圖1中可獲得多條信息，其一是__________。

②若圖2中表示氧原子，在化學(xué)反應(yīng)中，氧原子容易______(填“得”或“失”)電子。

③若圖2中，x=8時，該微粒是_________(寫微粒符號)。

(4)以下是利用空氣制取氮肥過程中重要的一步化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖。

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

②物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)。該反應(yīng)_______(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng)。

混合物 氮分子 C 氧的相對原子質(zhì)量為16.00 得 O2- 4NH3+5O24NO+6H2O 屬于 【解析】（1）空氣中含有氧氣、氮?dú)�、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物； （2）①分子是由原子構(gòu)成的，用“”可表示的微粒是氮分子； ②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。氧氣約占空氣體積的1/5，若空氣中其它成分忽略不計(jì)，微觀上氮分子與氧分子的個數(shù)比為4:1，圖中可表示空氣微觀模型的...

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省2018年中考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要方法�；卮饐栴}。

(1)圖一裝置可測定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)過程中需反復(fù)推拉兩端注射器的活塞，目的是_______。

(2)若要制取并收集大量較純凈的氧氣，可從圖二中選擇的裝置組合是___(填字母),寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

(3)若要回收反應(yīng)后溶液中剩余的固體,需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和___。

使氧氣充分反應(yīng)； BD； 2H2O22H2O+O2↑ 漏斗。 【解析】(1)根據(jù)使氧氣充分反應(yīng)解答；(2)根據(jù)錐形瓶盛裝反應(yīng)物的量較多，排水法收集的氣體較純凈解答；根據(jù)過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣解答；(3)根據(jù)過濾需要的玻璃儀器解答。(1)圖一裝置可測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)過程中需反復(fù)推拉兩端注射器的活塞，目的是使氧氣充分反應(yīng)；(2) 錐形瓶盛裝反應(yīng)物的量較多，排水法收...

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