17．2015年1月15日，海珠陳女士一家六口人飯后出現(xiàn)亞硝酸鹽中毒，并被送往醫(yī)院緊急治療，亞硝酸鈉外觀酷似食鹽，有咸味，加熱會(huì)分解，放出有臭味的氣體．與稀鹽酸反應(yīng)放出紅棕色氣體，與硝酸銀溶液反應(yīng)生成淺黃色沉淀，下列區(qū)別亞硝酸鈉和氯化鈉的方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．滴加稀鹽酸B．加熱C．滴加硝酸銀溶液D．加水溶解

分析 鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．

解答 解：A、稀鹽酸與亞硝酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生紅棕色的氣體，與氯化鈉不反應(yīng)，可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、亞硝酸鈉加熱會(huì)分解，放出有臭味的氣體，氯化鈉不能，可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、分別滴加硝酸銀溶液，生成淺黃色沉淀的是亞硝酸鈉，生成白色沉淀的是氯化鈉，可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、亞硝酸鈉、氯化鈉均易溶于水，用加水溶解的方法不能鑒別，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時(shí)，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

3．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行有關(guān)濃硫酸的實(shí)驗(yàn)，觀察到瓶上的標(biāo)簽如表所示．他從瓶中倒出200毫升用于配制稀硫酸．求：
濃硫酸500毫升
  溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)98%
密度1.84克/厘米3
強(qiáng)腐蝕性，陰冷，密封儲(chǔ)藏
（1）這200毫升濃硫酸的質(zhì)量是多少克？
（2）現(xiàn)將200毫升濃硫酸加水稀釋，可配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸（密度為1.14克/厘米3）多少毫升？需要水多少毫升？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用如圖裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你填空
（1）寫出圖中儀器a、b的名稱a試管；b分液漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置和收集裝置組合是BC．
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管①（填①或②）通入．
（4）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是AD或AF．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．課堂上，教師為了讓學(xué)生更透徹了解稀釋濃硫酸操作要點(diǎn)，設(shè)計(jì)了如圖中所示的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)一將濃硫酸往水中加，實(shí)驗(yàn)二將染成紅色的水往濃硫酸中加，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：

根據(jù)所示實(shí)驗(yàn)裝置及現(xiàn)象請(qǐng)回答：
（1）用蠟粘在實(shí)驗(yàn)一試管外的紙片掉落說明了什么？濃硫酸溶于水會(huì)放出大量的熱．
（2）實(shí)驗(yàn)二用少量紅墨水將水染成紅色，滴加后發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上層主要是紅色，一段時(shí)間后，紅色液體顏色會(huì)變黑，說明濃硫酸具有脫水性．
（3）實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二同時(shí)進(jìn)行，則剛開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，鼓起較大的應(yīng)該是實(shí)驗(yàn)二（填“實(shí)驗(yàn)一”或“實(shí)驗(yàn)二”）中的氣球．
（4）結(jié)合本實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室正確稀釋濃硫酸操作流程：把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．氯氣Cl2和氧氣O2都是活潑的非金屬單質(zhì)，在一定條件下它們都能跟甲烷（ CH4）反應(yīng)，已知O2和CH4反應(yīng)后的生成物是H2O 和CO2，由此推斷Cl2和CH4充分反應(yīng)后的產(chǎn)物是（　　）
（  提示：聯(lián)想氯氣和氧氣都有相似的化學(xué)性質(zhì) ）
A．CCl4和HClB．CCl4和H2C．CH2Cl2和 H2D．C和HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．根據(jù)已知物質(zhì)和未知物質(zhì)的特性，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法，通過對(duì)比可以鑒別物質(zhì)的種類，現(xiàn)有5瓶失去標(biāo)簽的溶液，分別為HCl、H2SO4、BaCl2、NaOH、CuSO4，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案：則步驟②選用的試劑為紫色石蕊試液；若加入的試劑③為Ba（NO3）2，則觀察到有白色沉淀產(chǎn)生現(xiàn)象的為H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．中和反應(yīng)是一種應(yīng)用廣泛的化學(xué)反應(yīng)．某課外興趣小組做了如下4個(gè)實(shí)驗(yàn)：
A．將鹽酸滴加到氫氧化鐵固體中B．將稀硫酸滴加到氫氧化鋇溶液中
C．將鹽酸滴加到氧化鐵固體中D．將鹽酸滴加到氫氧化銅固體中
（1）上述4個(gè)反應(yīng)中，屬于中和反應(yīng)的是ABD．
（2）有些化學(xué)反應(yīng)具有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，例如，C反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是固體溶解，溶液變?yōu)辄S色．
（3）有些化學(xué)反應(yīng)沒有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如A反應(yīng)．要證明A確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)或恰好完全反應(yīng)，可通過如下實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行．
①在盛有稀氫氧化鈉溶液的燒杯中，滴加2-3滴酚酞試液，用膠頭滴管吸取稀鹽酸逐滴加入到上述燒杯中，邊滴邊有玻璃棒攪拌，當(dāng)觀察到溶液由紅色變成無(wú)色現(xiàn)象時(shí)，說明它們之間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，且恰好完全反應(yīng)．
②將稀鹽酸逐滴勻速加入到一定量的稀氫氧化鈉溶液中，用數(shù)字化儀器對(duì)反應(yīng)過程中溶液的溫度、pH進(jìn)行實(shí)時(shí)測(cè)定，分別得到了如圖的兩張圖．由圖甲、圖乙可知，稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液已發(fā)生反應(yīng)的判斷依據(jù)分別是溶液溫度升高；溶液pH由大于7降至小于7；此反應(yīng)恰好完全時(shí)，所用的時(shí)間約為55s．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．世界是由物質(zhì)組成的．請(qǐng)選用下列物質(zhì)的序號(hào)填空：
A、干冰；  B、澄清石灰水；  C、氮?dú)猓?nbsp;  D、鎂
（1）可作食品保護(hù)氣的是C；    （2）可于制作照明彈的是D；
（3）用于人工降雨的是A；    （4）可用作檢驗(yàn)二氧化碳的是B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．推理是科學(xué)學(xué)習(xí)中常見的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．堿溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定是堿溶液
B．活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，則能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬
C．化合物是由不同種元素組成的純凈物．所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，則在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑

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