【題目】2014年南充市著力打造“七河八島”生態(tài)旅游區(qū)，下列做法不符合這一主題的是（ ）
A. 愛護花草樹木
B. 隨意排放廢水
C. 分類回收垃圾
D. 綠色低碳出行

【答案】B
【解析】解：A、花草樹木可以吸收一定的空氣污染物，可使空氣中氧氣的含量增高，空氣變得清新，故A正確；
B、隨意排放污水，使河流、水源遭到污染，生態(tài)遭到破壞，故B錯誤；
C、分類回收垃圾，既可以節(jié)約能源，又可以減少垃圾對環(huán)境的污染，故C正確；
D、綠色低碳出行，可以減少二氧化碳的排放量，減少溫室效應的產(chǎn)生，使生態(tài)變得更好，故D正確．
故選：B．
A、從花草樹木可以吸收一定的空氣污染物，可使空氣變得清新去分析解答；
B、從隨意排放污水，使河流、水源遭到污染，生態(tài)遭到破壞去分析解答；
C、從分類回收垃圾，既可以節(jié)約能源，又可以減少垃圾對環(huán)境的污染去分析解答；
D、從綠色低碳出行，可以減少二氧化碳的排放量，減少溫室效應的產(chǎn)生，使生態(tài)變得更好去分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a ， b ．
（2）實驗室采用C和G裝置制取氧氣，發(fā)生反應的表達式是 ， 若將C裝置換成D裝置，則優(yōu)點是 ． 選用G裝置收集氧氣的原因是 ． 當集氣瓶收滿氧氣后，應先將導管從瓶口移開， ， 正放在桌面上．停止加熱時，應（填字母），以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂．
A．先從水槽中移出導管，后熄滅酒精燈 B．先熄滅酒精燈，后從水槽中移出導管
（3）實驗室用高錳酸鉀制取干燥的氧氣，選用的制取裝置是（填字母），發(fā)生反應的表達式是 ， 驗滿的方法是 ．
（4）選用A和G中裝置制取氧氣時，發(fā)生反應的表達式是 ．
（5）二百多年前，法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分，其中一項實驗是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣，該反應示意圖如圖2：

下列說法正確的是 （填字母）
A.氧化汞分解過程中，原子的個數(shù)沒有發(fā)生改變
B.氧化汞、汞、氧氣都是化合物
C.氧化汞分解過程中，分子的種類沒有發(fā)生改變
D.該反應為分解反應
（6）利用圖3的裝置，可以粗略測定出空氣氧氣的體積分數(shù)．實驗過程是：
第1步：在一個容積為V毫升的集氣瓶加V1毫升（少量）的水，量筒中預先裝入V2毫升的水．
第2步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，并迅速伸入集氣瓶中再塞緊塞子．
第3步：待反應結(jié)束并冷卻后，松開止水夾．此時水進入集氣瓶，
最終量筒中的水面停止在刻度V3毫升處．
請回答下列問題：
①在此設計方案中，能否用木炭代替紅磷；
②實驗中紅磷必須要過量，目的是：；
③該方案中計算空氣中氧氣的體積分數(shù)的數(shù)學表達式為： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)少量分散到水中，不能形成溶液的是（ ）
A.蔗糖
B.硫酸銅
C.濃硫酸
D.大豆油

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中的下列現(xiàn)象與化學變化無關的是（ ）
A.焚燒垃圾發(fā)電
B.鐵質(zhì)欄桿刷“銀粉”（鋁粉）
C.汽油清洗衣服上的油污
D.蘋果削皮后一段時間變?yōu)楹稚?/span>

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組離子能在無色的酸性溶液中大量共存的是（ ）
A.K+、Na+、Cl﹣、HCO3﹣
B.Fe3+、K+、Cl﹣、OH+
C.Cu2+、Ba2+、Cl﹣、SO42﹣
D.K+、NH4+、Cl﹣、NO3﹣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗儀器中，主要制作材料屬于有機合成材料的是（ ）
A.燒杯
B.塑料水槽
C.蒸發(fā)皿
D.鐵架臺

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】荔枝是廣東省農(nóng)業(yè)的“亮點”之一，某村民種植的荔枝因缺鉀、氮元素而出現(xiàn)生長較慢，葉色泛黃且產(chǎn)量較低的現(xiàn)象．則適合使用下列肥料中的（ ）
A.CO（NH2）2
B.KNO3
C.KCl
D.Ca3（PO4）2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】電熱水袋中的水加熱后袋子鼓脹，是因為袋內(nèi)的水（ ）
A.分子體積增大
B.分子質(zhì)量增大
C.分子個數(shù)增多
D.分子間間隔增大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】含有稀土元素的螢石，經(jīng)日光照射后可持續(xù)發(fā)光數(shù)十小時，民間稱之為“夜明珠”．螢石的主要成分氟化鈣（CaF2）中氟元素的化合價為（ ）
A.+1
B.+2
C.﹣1
D.﹣2

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