從微觀的角度來認(rèn)識物質(zhì)的構(gòu)成和物質(zhì)的變化,是化學(xué)的重要方法。
(1)下列物質(zhì)中,由離子直接構(gòu)成的物質(zhì)是_____。
A 二氧化碳 B 金剛石 C 氯化鈉 D 氮氣
(2)下圖分別是物質(zhì)發(fā)生變化的微觀示意圖。其中圖1是水降溫,圖2是氫氣和氯氣在點燃條件下反應(yīng)生成氯化氫。
請回答:
①圖1表示的變化,從微觀角度看改變的是_____。
②圖2表示的變化,從微觀角度看,在變化前后,一定不變的是_____。
③寫出圖2的文字表達式_____。
科目:初中化學(xué) 來源:河南省周口市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下圖是一種處理汽車尾氣的反應(yīng)微觀示意圖,有關(guān)說法正確的是
A. 反應(yīng)前后分子總數(shù)不變 B. 反應(yīng)前后原子種類發(fā)生變化
C. 反應(yīng)前后均為純凈物 D. 該反應(yīng)可以減少二氧化氮的排放
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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第九單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型:填空題
化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為______ 、_______ 和_______ .請你舉一個化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 電能的例子,如_______.
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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第九單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題
下列變化表現(xiàn)為吸收熱量的是( )
A.鎂和鹽酸反應(yīng) B.氫氣燃燒
C.碳和二氧化碳的反應(yīng) D.氫氧化鈉固體投入水中
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省廣州市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
如圖是實驗室新配制的一瓶無色溶液,可能是濃氨水、過氧化氫溶液和澄清石灰水中的其中一種。某同學(xué)通過如下實驗成功鑒別出其成分,請你填寫實驗報告。
實驗操作 | 預(yù)計實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 |
打開瓶塞_____ | 無刺激性氣味 | _____ |
取少量液體于試管中,加入_____ | _____ | _____ |
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省廣州市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實驗方案不能達到相應(yīng)目的的是
A | B | C | D | |
實驗方案 | ||||
目的 | 證明呼出的氣體比吸入的空氣的CO2含量多 | 證明氨分子在不斷運動 | 檢查裝置的氣密性 | 測定空氣中氧氣的含量 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省廣州市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
某微粒M的結(jié)構(gòu)示意圖如下,關(guān)于該微粒的說法正確的是
A.M的原子易失電子
B.x只能為7
C.M為金屬元素
D.x為8時,M為陰離子
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科目:初中化學(xué) 來源:2018年四川省成都市自主招生化學(xué)試卷(二) 題型:單選題
某黑色固體粉末可能是Fe 、FeO、CuO、C中的一種或幾種。為了探究其成分,小明同學(xué)按照下圖所示流程進行了實驗。
關(guān)于該實驗有以下說法:
①若溶液甲呈淺綠色,則原黑色固體粉末中一定含有Fe;
②若步驟II中無明顯現(xiàn)象,則固體乙中最多只能有四種物質(zhì);
③若步驟Ⅱ中有氣泡產(chǎn)生,則原固體可能是純凈物也可能是混合物;
④若步驟Ⅱ中有紅色固體析出,則固體乙中一定無CuO;
⑤若固體乙呈紅色.則原固體中一定含有Fe和CuO。
以上說法中正確的個數(shù)是( )
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省鎮(zhèn)江市2019–2020學(xué)年九年級上學(xué)期階段考化學(xué)試卷 題型:簡答題
為了探究影響金屬與酸反應(yīng)劇烈程度的因素,進行了以下實驗:
序號 | 實驗過程 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 鎂粉和鐵粉分別與5%鹽酸反應(yīng) | 鎂粉產(chǎn)生氣體快 |
2 | 鐵粉和鐵粉分別與10%鹽酸反應(yīng) | 鐵粉產(chǎn)生氣體快 |
3 | 鐵片分別與5%鹽酸和10%鹽酸反應(yīng) | 10%鹽酸產(chǎn)生氣體快 |
由此得出影響金屬與酸反應(yīng)劇烈程度的因素有:
因素一:_______________________________________________________________;
因素二:_______________________________________________________________;
因素三:_______________________________________________________________.
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