（2009?南開區(qū)二模）為除去Na2SO4溶液中含有的雜質(zhì)Na2CO3，甲、乙、丙三位同學(xué)分別選用一種試劑（適量）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你對(duì)他們所選用的試劑進(jìn)行評(píng)價(jià)：
學(xué)生選用試劑評(píng)價(jià)（是否可行，并簡(jiǎn)述理由）
甲HCl
乙H2SO4
丙Ba（OH）2 

【答案】分析：可以根據(jù)硫酸鈉和碳酸鈉的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
解答：解：甲：鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，在除去碳酸鈉的同時(shí)代入了新的雜質(zhì)氯化鈉．故甲不正確．
乙：稀硫酸和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，可以用這種方法除去硫酸鈉中的碳酸鈉．故乙正確
丙：氫氧化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇和氫氧化鈉，在除去碳酸鈉的同時(shí)代入了新的雜質(zhì)氫氧化鈉．故丙不正確．
學(xué)生選用試劑評(píng)價(jià)（是否可行，并簡(jiǎn)述理由）
甲HCl甲同學(xué)不行，除去Na2CO3的同時(shí)又引進(jìn)了新雜質(zhì)NaCl．              
乙H2SO4乙同學(xué)行，除去碳酸鈉的同時(shí)，增加了硫酸鈉，沒有引入新雜質(zhì)．   
丙Ba（OH）2丙同學(xué)不行，除去碳酸鈉的同時(shí)也除去了硫酸鈉，引入新雜質(zhì)NaOH． 

點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2009年天津市南開區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?南開區(qū)二模）老師在課堂上演示一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)，先通一會(huì)兒一氧化碳，以便排出裝置中的空氣，然后加熱，反應(yīng)開始后，在裝置尾部用一氣球收集產(chǎn)生的尾氣，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示．

（1）請(qǐng)書寫一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式：______ 2Fe+3CO2

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年天津市南開區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?南開區(qū)二模）實(shí)驗(yàn)室通常使用大理石（主要成分為CaCO3）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．
（1）CaCO3的相對(duì)分子質(zhì)量為．
（2）某同學(xué)稱取了12g含CaCO3純度為75%的大理石，其中所含CaCO3的質(zhì)量是g．
（3）上述大理石理論上可以制得二氧化碳質(zhì)量為．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年天津市南開區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?南開區(qū)二模）學(xué)習(xí)了溶液的概念后，老師的提問及同學(xué)的回答如下圖所示：
（1）以上三位同學(xué)中能夠正確描述溶液特征的是同學(xué)．老師接著問：“你們還想知道什么？”王華回答：“影響物質(zhì)在水中溶解能力的因素有哪些？”

（2）針對(duì)王華的問題，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行了一系列探究，下表列出了從探究實(shí)驗(yàn)中獲取的部分?jǐn)?shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)這些下表中的數(shù)據(jù)，在右邊的坐標(biāo)圖中繪制A、B兩物質(zhì)的溶解度曲線（圖中注明A、B）．
溫度/℃204060
溶解度/gA物質(zhì)30354150
B物質(zhì)25355590
（3）該實(shí)驗(yàn)主要探究了溫度對(duì)固體物質(zhì)溶解度的影響，在一定溫度范圍內(nèi)，A物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于B物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該溫度范圍是．
（4）將在20゜C時(shí)等量的A、B飽和溶液同時(shí)降溫到10゜C，則析出晶體的質(zhì)量AB（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（5）在20゜C時(shí)，向100g水中加入40gA物質(zhì)充分溶解后，形成的A物質(zhì)溶液質(zhì)量是g．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年廣東省廣州市荔灣區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?南開區(qū)二模）學(xué)習(xí)了溶液的概念后，老師的提問及同學(xué)的回答如下圖所示：
（1）以上三位同學(xué)中能夠正確描述溶液特征的是同學(xué)．老師接著問：“你們還想知道什么？”王華回答：“影響物質(zhì)在水中溶解能力的因素有哪些？”

（2）針對(duì)王華的問題，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行了一系列探究，下表列出了從探究實(shí)驗(yàn)中獲取的部分?jǐn)?shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)這些下表中的數(shù)據(jù)，在右邊的坐標(biāo)圖中繪制A、B兩物質(zhì)的溶解度曲線（圖中注明A、B）．
溫度/℃204060
溶解度/gA物質(zhì)30354150
B物質(zhì)25355590
（3）該實(shí)驗(yàn)主要探究了溫度對(duì)固體物質(zhì)溶解度的影響，在一定溫度范圍內(nèi)，A物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于B物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該溫度范圍是．
（4）將在20゜C時(shí)等量的A、B飽和溶液同時(shí)降溫到10゜C，則析出晶體的質(zhì)量AB（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（5）在20゜C時(shí)，向100g水中加入40gA物質(zhì)充分溶解后，形成的A物質(zhì)溶液質(zhì)量是g．

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