某工廠的廢水中含有MgSO4和FeCl3,技術(shù)人員逐漸加入NaOH溶液調(diào)節(jié)廢水的pH,先后分離出兩種沉淀,并通過系列處理得到有價值的產(chǎn)品。
已知:Mg(OH)2、Fe(OH)3均不溶于水,加熱會發(fā)生分解。分析該流程,回答下列問題:
(1)操作①的名稱是_____;操作②時,當(dāng)出現(xiàn)_____現(xiàn)象即可停止加熱。
(2)固體A與某酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)固體B加熱得到Fe2O3反應(yīng)前后鐵元素化合價的變化情況是_____(填“升高”、“降低”或“不變”)。
(4)溶液a除了可能含有NaOH外,還一定含有的溶質(zhì)有_____(填化學(xué)式)。
科目:初中化學(xué) 來源:黑龍江省哈爾濱市畢業(yè)學(xué)年調(diào)研測試(二)化學(xué)試卷 題型:單選題
除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)),所用試劑和操作下標(biāo)方法正確的是( )
選項 | 物質(zhì)(雜質(zhì)) | 試 劑 | 操作方法 |
A | CO (CO2) | 足量的石灰水 | 通過石灰水 |
B | Cu(CuO) | 足量的CO氣體 | 先通CO氣體,后加熱,并點燃尾氣 |
C | KCl(KClO3) | MnO2 | 充分加熱 |
D | Fe(CuCl2固體) | 足量的水 | 溶解,過濾,洗滌,晾干 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:廣州市2019屆九年級下學(xué)期摸底測試化學(xué)試卷 題型:綜合題
氫氣作為新能源有很多優(yōu)點,制取與儲存氫氣是氫能源利用領(lǐng)域的研究熱點。
Ⅰ.制氫:鐵酸鋅(ZnFe2O4)可用于循環(huán)分解水制氣,其反應(yīng)可表示為:6ZnFe2O46ZnO+4Fe3O4+O2↑;3ZnO+2Fe3O4+H2O3ZnFe2O4+H2↑
(1)ZnFe2O4中Fe的化合價為_____。
(2)該循環(huán)制氫中不斷消耗的物質(zhì)是_____(填化學(xué)式),得到H2和O2的質(zhì)量比為_____。
Ⅱ.貯氫:合金Mg2Cu是一種潛在的貯氫材料,高溫時在氬氣保護下,由一定質(zhì)量比的Mg、Cu單質(zhì)熔煉獲得。該合金在一定條件下完全吸氫生成氫化物和另一種合金,其化學(xué)方程式為:2Mg2Cu+3H23MgH2+MgCu2。
(1)熔煉制備Mg2Cu合金時,通入氬氣的目的是_____。
(2)氫化物MgH2與水反應(yīng)生成一種堿,并釋放出H2。其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
(3)11.2gMg2Cu完全吸氫后所得混合物與過量鹽酸反應(yīng),放出H2的質(zhì)量為_____g。
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科目:初中化學(xué) 來源:廣州市2019屆九年級下學(xué)期摸底測試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列驗證實驗不能成功的是( )
A. CO2能與燒堿溶液反應(yīng)
B. 不同物質(zhì)的著火點不同
C. 分子在不斷運動
D. 質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來源:廣州市2019屆九年級下學(xué)期摸底測試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列屬于物理變化的是
A. 銅在潮濕空氣里生成銅綠
B. 用食醋去除水垢
C. 從鋁土礦(主要成分是 Al2O3) 中提煉金屬鋁
D. 用汽油除去衣服上的油污
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省宜賓市敘州區(qū)第一學(xué)區(qū)2019屆九年級下學(xué)期中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列分析正確的是( 。
A. t1℃時,A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
B. t2℃時,把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1:3
C. 將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是B=C>A
D. 將t1℃時C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎玫姆椒ㄊ巧邷囟?/p>
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省宜賓市敘州區(qū)第一學(xué)區(qū)2019屆九年級下學(xué)期中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列對部分化學(xué)知識的歸納完全正確的一組是( )
A | 化學(xué)與健康 | ①人體缺碘會引起甲狀腺腫大 ②可用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮 |
B | 化學(xué)與環(huán)境 | ①使用化石燃料不會對環(huán)境產(chǎn)生影響 ②PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一 |
C | 化學(xué)與安全 | ①圖書、檔案著火,可用液態(tài)二氧化碳滅火 ②在室內(nèi)放一盆水,可防止煤氣中毒 |
D | 化學(xué)與生活 | ①用灼燒聞氣味的方法能鑒別棉花和羊毛 ②生活中常用加熱煮沸的方法將硬水軟化 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省濟寧市汶上縣2019屆九年級下學(xué)期中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)水的說法不正確的是( )
A. 水質(zhì)渾濁時可加入明礬使懸浮雜質(zhì)沉降除去 B. 水的硬度較大時可用過濾的方法降低水的硬度
C. 水中有異味時可加入活性炭除味 D. 可用蒸餾的方法將自來水進一步凈化
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省鹽城市建湖縣2019屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法正確的是( 。
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 10 | 0.3 | 4.8 | 2.8 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 3.2 | 待測 | 8 | 6.4 |
A. 待測值為0.6
B. 此反應(yīng)可表示為:丙+丁→甲
C. 反應(yīng)中甲和丁變化的質(zhì)量比為1:2
D. 甲一定是化合物
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