請回答下列有關(guān)問題:
(1)下列除去污水中臭味最有效的方法是
A.?dāng)嚢?nbsp;   B.吸附    C.靜置    D.過濾    E.加熱
(2)某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖.經(jīng)過一周觀察:試管A 和C中的鐵釘無明顯變化,試管B中的鐵釘在蒸餾水界面處明顯銹蝕.①通過探究發(fā)現(xiàn):鐵生銹是鐵與
O2(氧氣或空氣)
O2(氧氣或空氣)
H2O(水)
H2O(水)
共同存在時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程.②A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是
除去水中的氧氣
除去水中的氧氣

(3)某同學(xué)配制150g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液,其步驟如下:①第一步:計(jì)算氯化鈉的質(zhì)量為
12g
12g
,水的質(zhì)量為
138g
138g
;②第二、第三步操作分別為
稱量
稱量
、
溶解
溶解
;④以上實(shí)驗(yàn)除了試劑瓶,還需要用到的玻璃儀器有
燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管
燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管
分析:(1)要找出除去污水中臭味最有效的方法,可以根據(jù)操作的原理,利用分析比較和排除法,即可找出除去污水中臭味最有效的方法;
(2)①欲知鐵生銹與什么有關(guān),須根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,逐一進(jìn)行分析,得出結(jié)論;
②蒸餾水在煮沸的過程中,水中的空氣逸出,這也是實(shí)驗(yàn)A的主要目的;
(3)①根據(jù)已知條件和氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
氯化鈉的質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%,可以計(jì)算出氯化鈉的質(zhì)量;則水的質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量;
②據(jù)配制溶液的步驟回答;
③據(jù)配制溶液需要的儀器回答.
解答:解:(1)A、攪拌可以加速溶解,使溶液更均勻,但不會除去任何物質(zhì),故A不適合;
B、吸附指固體表面對氣體或液體的吸著現(xiàn)象,因此用此方法可以吸出污水中臭味,達(dá)到去除臭味的目的,故B適合;
C、靜置的作用主要是可以使沉淀物沉到溶液底部,達(dá)到分離的目的,并不能去除臭味,故C不適合;
D、過濾可以去除不溶物,使溶液更均一、穩(wěn)定,但不能去除臭味,故D不適合;
E、加熱可以除去水中的某些可溶性雜質(zhì),但不能除去臭味,故E不適合
(2)①A試管中的鐵釘雖浸在水中,但水上有一層植物油,起到了隔絕空氣的作用,試管A中的鐵釘無明顯變化,說明只有和水接觸這一個(gè)條件,不能使鐵生銹;
C試管中有空氣,但棉花和干燥劑吸收了水分,鐵釘無明顯變化,說明沒有水,只有氧氣,也不能使鐵生銹;
B試管中的鐵釘浸在水中,試管口也沒有任何物質(zhì)進(jìn)行空氣隔離,鐵釘明顯銹蝕,說明鐵同時(shí)和氧氣、水接觸,才能生銹.
②蒸餾水在煮沸的過程中,水中的空氣逸出,故A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是驅(qū)趕溶解在水中的氧氣(空氣);
(3)①由題意可知,150g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液,根據(jù)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法,可知氯化鈉的質(zhì)量為:150g×8%=12g;則水的質(zhì)量=150g-12g=138g;
②計(jì)算完畢,下一步是利用天平稱量氯化鈉的質(zhì)量、量筒量取水的體積,然后將二者混合溶解;
③實(shí)驗(yàn)除了試劑瓶,還需要用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管;
故答案為:(1)B;
(2)①O2(氧氣或空氣),H2O(水);②除去水中的氧氣;
(3)①12g;138g;②稱量;溶解;③燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對鐵生銹的條件這一知識點(diǎn)的掌握情況,尤其強(qiáng)調(diào)鐵同時(shí)直接和氧氣、水接觸這一點(diǎn),以及對吸附作用、蒸餾作用的認(rèn)識,并掌握配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的相關(guān)知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?德陽)常見的酸(鹽酸、硫酸、硝酸)和常見的堿(氫氧化鈉、氫氧化鉀)完全反應(yīng)時(shí),所得的溶液呈中性.已知固體A是一種純凈物,B是一種無色中性液體,C和D是兩種常見的溶液.將固體A與液體B混合進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過程中的各步反應(yīng)均恰好完全):

請回答下列有關(guān)問題:
(1)操作a的方法叫做
過濾
過濾

(2)有色溶液與D溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl
CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl

(3)若無色中性液體B是純凈物,則該中性液體的化學(xué)式為
H2O
H2O

(4)若無色中性液體B是含一種溶質(zhì)的溶液,則該溶質(zhì)可能是
氯化鈉(或NaCl)
氯化鈉(或NaCl)
硫酸鈉(或Na2SO4
硫酸鈉(或Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)使用如圖所示裝置,試驗(yàn)一氧化碳與氧化銅的反應(yīng).請回答下列有關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)操作中A和C處都要點(diǎn)燃酒精燈,先應(yīng)該被點(diǎn)燃的是
C
C
(填序號)
(2)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,A裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為
固體顏色由黑變紅
固體顏色由黑變紅
,B裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁

(3)寫出在硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式
CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2

(4)若利用這套裝置來測定氧化銅樣品中氧化銅的純度,測定方法如下:開始前稱量硬質(zhì)玻璃管質(zhì)量為50g,加入樣品后稱量得硬質(zhì)管與樣品的總質(zhì)量為60g,完全反應(yīng)后稱量圖中B裝置,發(fā)現(xiàn)裝置總質(zhì)量增加了4.4g,則通過計(jì)算求得樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
80%
80%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.請回答下列有關(guān)問題:

(1)在某一溫度時(shí),A、B兩飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,此時(shí)為
t2
t2
℃.
(2)如上圖乙所示,將少量生石灰加入試管中,把試管放人常溫下盛有X飽和溶液的燒杯中,再用膠頭滴管向試管中滴人大約10mL蒸餾水,發(fā)現(xiàn)生石灰和水發(fā)生反應(yīng),同時(shí)燒杯中的溶液出現(xiàn)渾濁,則X應(yīng)該是A、B、C三種固體物質(zhì)中的
C
C

(3)t℃時(shí),取W g A溶液,恒溫蒸發(fā)水分,隨水分的蒸發(fā)克數(shù)(x)
與得到固體(不含結(jié)晶水)的質(zhì)量(y)的關(guān)系如圖所示,則原溶液是
不飽和
不飽和
溶液(填“飽和”,“不飽和”或“不能確定”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?哈爾濱一模)在學(xué)過酸堿能發(fā)生中和反應(yīng)后,張南同學(xué)和小崗?fù)瑢W(xué)想用實(shí)驗(yàn)的方法來證明氫氧化鈉能與硫酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請回答下列有關(guān)問題.
【提出問題】用什么方法來證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【猜想與假設(shè)】用碳酸鈉溶液做指示劑來驗(yàn)證氫氧化鈉和硫酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【設(shè)計(jì)思路】若要證明兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一般要考慮兩個(gè)方面.一.看是否
有新物質(zhì)
有新物質(zhì)
生成;二:看是否
反應(yīng)物消失
反應(yīng)物消失

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)向盛有稀硫酸的試管中滴加氫氧化鈉溶液,振蕩試管,使之充分混合,此時(shí)無明顯現(xiàn)象.
(2)向上述混合溶液中再滴加幾滴碳酸鈉溶液.振蕩試管,使之充分混合.
【解釋與結(jié)論】
    預(yù)計(jì)現(xiàn)象     解釋與結(jié)論
小崗?fù)瑢W(xué)     產(chǎn)生氣泡 加入碳酸鈉溶液后.產(chǎn)生氣泡.說明硫酸還存在,沒有和氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
張南同學(xué) 沒有產(chǎn)生氣泡 加入碳酸鈉溶液后,沒有產(chǎn)生氣泡.說明硫酸不存在,和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
【反思與評價(jià)】
(1)對小崗?fù)瑢W(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論的評價(jià)是①
小崗的結(jié)論不正確
小崗的結(jié)論不正確
,理由②
如果硫酸有剩余,碳酸鈉和剩余的硫酸發(fā)生反應(yīng)也會產(chǎn)生氣泡,所以小崗的結(jié)論不正確(合理即可)
如果硫酸有剩余,碳酸鈉和剩余的硫酸發(fā)生反應(yīng)也會產(chǎn)生氣泡,所以小崗的結(jié)論不正確(合理即可)

(2)對張南同學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論的評價(jià)
張南同學(xué)的結(jié)論正確
張南同學(xué)的結(jié)論正確
,理由是
沒有產(chǎn)生氣泡,可知試管中沒有硫酸,說明硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)已被耗盡,所以張南同學(xué)的結(jié)論正確(合理即可)
沒有產(chǎn)生氣泡,可知試管中沒有硫酸,說明硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)已被耗盡,所以張南同學(xué)的結(jié)論正確(合理即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

汶川地震發(fā)生后,全國上下眾志成城,抗震救災(zāi),在災(zāi)后的防疫工作中,常用ClO2作消毒劑,ClO2是一種橙綠色,有刺激性氣味的氣體,11℃以下為紅色液體,易溶于水,見光易分解,可用氯酸鈉(NaCl2)與濃鹽酸反應(yīng)制取ClO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:
2NaClO3+4HCl═2ClO2+Cl2↑+2x+2NaCl.
請回答下列有關(guān)問題:
(1)ClO2讀作
 
,ClO2中氯元素的化合價(jià)為
 
,推斷上述反應(yīng)中X的化學(xué)式
 

(2)我國最近成功研制出制取ClO2的新方法,其反應(yīng)的微觀過程如圖所示:精英家教網(wǎng)
(其中“精英家教網(wǎng)”表示氯原子,“精英家教網(wǎng)”表示鈉原子,“精英家教網(wǎng)”表示氧原子)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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同步練習(xí)冊答案