【題目】下列廣告用語從化學(xué)角度看，沒有科學(xué)性錯誤的是（ ）
A．“K”牌咖啡，滴滴香濃，決不含任何化學(xué)物質(zhì)
B．“雪山牌”礦泉水，真正的純水
C．“大自然”牌蔬菜，天然種植，不含任何元素，真正的“綠色”食品
D．食用合格“碘鹽”，可預(yù)防某種甲狀腺疾病
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】金屬在生產(chǎn)、生活和實驗中應(yīng)用廣泛。
（1）今年將開通南京至高淳的輕軌，其中用銅作導(dǎo)線，這是利用了銅的延展性和__________。
（2）寫出用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式________________。
（3）金屬銹蝕會造成巨大浪費。下列做法能防止鐵制品生銹的有__________。（填字母序號）
A．菜刀使用過后涂上食鹽水 B．水龍頭表面鍍鉻
C．自行車支架噴漆 D．保留鐵柵欄表面的鐵銹
（4）我國第五套人民幣硬幣：一元幣為鋼芯鍍鎳（Ni）合金，伍角幣為鋼芯鍍銅合金。
已知鎳能夠發(fā)生如下反應(yīng)：Ni +H2SO4 === H2↑+ NiSO4 ；Fe+ NiCl2 === Ni + FeCl2，
Fe、Cu、Ni三種金屬的活動性由強到弱的順序為____________。
（5）98克稀硫酸與6.5g鋅恰好完全反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量是多少？_____（在答卷紙上寫出計算過程）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于碳和碳的氧化物知識網(wǎng)絡(luò)圖（圖中“→” 表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“……”表示相互能反應(yīng)）說法正確的是
A．“C……CO2”的反應(yīng)是放熱反應(yīng)
B．“CO→CO2”的反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
C．“CO2→CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗二氧化碳
D．“CO2
H2CO3”的反應(yīng)可用酚酞試劑驗證
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是____________．
（2）若用A裝置制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________，在制取氧氣時試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是______．
（3）利用上圖所示裝置，采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是_________．
A．用AD制取氧氣B．用BC制取氫氣C．用BE制取二氧化碳
（4）在實驗室制取二氧化碳中，F(xiàn)裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是__________．
其化學(xué)方程式為_______________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ）
A. 西瓜榨成西瓜汁 B. 酒精易燃燒 C. 玉米發(fā)酵制成酒精 D. 鋁塊壓成鋁箔
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列對聚氯乙烯（PVC）的有關(guān)描述錯誤的是
A. 性質(zhì)：能被點燃 B. 用途：可用于包裝食品
C. 組成：碳元素、氫元素和氯元素 D. 填埋處理會破壞土壤結(jié)構(gòu)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬。下面對金屬的利用不是由金屬活動性決定的是（ ）
A．用鐵回收含銀廢液中的銀 B．用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
C．古代金銀制品能保存至今 D．用鋁合金制作門窗框架
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】向NaCl、NaOH和Na2SO4三種溶液中，分別加入不同物質(zhì)，通過一步反應(yīng)都能生成化合物M，則M是
A. NaNO3 B. HNO3 C. Ca（NO3）2 D. Ba（NO3）2
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