由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是（　�。�
①原子種類  ②原子數(shù)  ③分子種類  ④分子數(shù)目  ⑤元素種類  ⑥物質(zhì)種類．
A、①②③④⑤⑥B、④⑤⑥
C、①②⑤D、③④⑤
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．化學(xué)反應(yīng)的過程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過程．在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變，可以據(jù)此解答該題．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)前后，肯定沒有變化的是①原子的種類，②原子數(shù)目，③分子種類，⑤元素的種類．分析所給的選項(xiàng)可以知道選項(xiàng)正確．
故選C．
點(diǎn)評：熟練掌握化學(xué)反應(yīng)中的變與不變，會(huì)運(yùn)用化學(xué)中的基本原理質(zhì)量守恒定律處理問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

若乙醇和甲醇（化學(xué)式為CH3OH）兩種物質(zhì)中碳元素質(zhì)量相同，則乙醇和甲醇兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)在空氣中燃燒，多數(shù)只與氧氣反應(yīng)，也有不同的，如鎂在空氣中燃燒不僅與氧氣反應(yīng)，還與氮?dú)夂投趸挤磻?yīng)，都生成固體物質(zhì)．如圖是測定空氣中氧氣含量的裝置圖，燃燒匙內(nèi)放入紅磷，測得氧氣約占空氣總體積的
1
5
．
（1）若用木炭代替紅磷，在不改動(dòng)裝置的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，幾乎沒有水進(jìn)入集氣瓶中，原因是
 
．
（2）若用鎂條代替紅磷，實(shí)驗(yàn)后，集氣瓶中進(jìn)入的水量應(yīng)該
 
（填“大于”或“小于”）
1
5
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氨氣（NH3）極易于水，其水溶液顯堿性．實(shí)驗(yàn)室欲可用氨氣代替氫氣還原氧化銅，并測定銅的相對原子質(zhì)量，該反應(yīng)生成物為氮?dú)�、銅和水．實(shí)驗(yàn)裝如下圖所示：實(shí)驗(yàn)完成后測定銅和生成水的質(zhì)量分別為m（Cu）和m（H2O）．試回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)有字母儀器的名稱：a
 
b
 
．
（2）寫出氨氣還原氧化銅的化學(xué)方程式：
 
．
（3）裝置A的作用是：
 
．
（4）裝置C的作用是：
 
．
（5）裝置D的作用是：
 
．
（6）請寫出計(jì)算銅的相對原子質(zhì)量的數(shù)學(xué)表達(dá)式：
 
．
（7）若無D裝置，則計(jì)算出來的銅相對原子質(zhì)量是偏
 
（填高、低或不變）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖反映了某個(gè)化學(xué)反應(yīng)各物質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系．下列描述正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B、甲的相對分子質(zhì)量大于乙
C、丙是反應(yīng)物，甲和乙是生成物
D、t1時(shí)，丙的質(zhì)量一定等于甲、乙的質(zhì)量之和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、“墻內(nèi)開花墻外香”說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
C、原子是化學(xué)變化中的最小粒子
D、水燒開后易把壺蓋沖起，是因?yàn)闇囟壬�，分子變�?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列描述屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、通常狀態(tài)下，氧氣是無色、無味的氣體
B、液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的燃料
C、通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體
D、氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能氧化許多物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：
（1）4個(gè)二氧化碳分子
 
；     
（2）金屬鐵
 
；
（3）兩個(gè)氫原子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為探究鎂、鋁、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序，化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖三個(gè)實(shí)驗(yàn)（所有金屬均已打磨，其形狀、大小相同，所有稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)及體積相同）：

（1）小組同學(xué)認(rèn)為，通過實(shí)驗(yàn)①和②可以比較鎂和鋁的金屬活動(dòng)性，他們依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（2）一段時(shí)間后，取出實(shí)驗(yàn)③中的銅片，觀察到其表面有銀白色物質(zhì)，說明銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；
（3）小組中有同學(xué)認(rèn)為，上述實(shí)驗(yàn)方案不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序，她在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，用一種金屬和一種鹽溶液反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)了探究目的．她所用的金屬是
 
，鹽溶液是
 
溶液．

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