【題目】下列四個圖像中,能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是 (_________)
usuo | |||
A.向一定量稀鹽 酸中加水稀釋 | B.一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀 | C.加熱一定量的 高錳酸鉀固體 | D.等質(zhì)量的鐵片、鋁片分別與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng) |
A.A B.B C.C D.D
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有碳酸鈉和氯化鈉的固體混合樣品。由下圖實驗過程和提供的數(shù)據(jù)可計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為
A. 47.5% B. 21.2% C. 70.7% D. 85.6%
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【題目】下列關(guān)于溶液的說法中正確的是
A. 所有溶液都是均一、穩(wěn)定、無色、透明的 B. 飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液
C. 不飽和溶液中所含溶質(zhì)一定很少 D. 溶質(zhì)可以是固體,也可以是液體或氣體
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【題目】下列說法正確的是
A. 焚燒秸稈,增加肥力 B. 深埋電池,消除污染
C. 禁用農(nóng)藥,保護(hù)水源 D. 油鍋著火,鍋蓋蓋滅
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【題目】在學(xué)習(xí)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時,小明和小芳兩位同學(xué)分別做了碳酸鈉溶液和稀鹽酸溶液的化學(xué)實驗(如圖).小明的實驗中能觀察到有氣泡產(chǎn)生,小芳的實驗中觀察不到有氣泡產(chǎn)生,對此意外現(xiàn)象,兩位同學(xué)進(jìn)行如下探究:
【提出問題】小芳的實驗中為什么沒有觀察到明顯現(xiàn)象?
【查閱資料】①碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)不僅可以生成二氧化碳,還可以生成碳酸氫鈉.
②碳酸氫鈉與氯化鈣溶液混合不發(fā)生反應(yīng);而碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應(yīng)生成沉淀.
【設(shè)計實驗】證明小芳實驗的溶液中含有碳酸氫鈉.
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取上述溶液少量于試管中,加入足量的 ________(寫化學(xué)式)溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 小芳實驗的溶液中 含有碳酸氫鈉 |
②取步驟①所得上層清液少量,滴加 ______ | _______ |
寫出步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式: ______ .
【實驗反思】(1)Na2CO3溶液和鹽酸溶液反應(yīng)的生成物受到鹽酸量的影響,稀鹽酸 ______ (填“過量”或“不足”)時才有氣泡冒出.
(2)當(dāng)反應(yīng)物的量不同時,產(chǎn)物可能不同,試另舉一例: ______ .
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【題目】根據(jù)下圖裝置,回答下列有關(guān)問題:
(1)裝置圖中儀器a的名稱為____________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,選用的裝置組合是_____(填字母序號),其化學(xué)方程式為_________________。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________________,選用的發(fā)生裝置是______(填字母序號)。制取二氧化碳時,用裝置C裝置優(yōu)點__________,若要獲得干燥的二氧化碳除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用G裝置,并在該裝置中盛放________(填試劑的名稱); 若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從__________導(dǎo)管進(jìn)。
(4)小王和小李兩位同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行制取二氧化碳并驗證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)。
①小王先關(guān)閉b,打開a、c、d,使分液漏斗中的液體緩慢滴入,A中緩慢出現(xiàn)氣泡,B中沒有觀察到明顯現(xiàn)象,寫出B中發(fā)生反應(yīng)的方程式_____________________。
②小李認(rèn)為若要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),接下來的操作是____________________,此時觀察到C裝置中的石灰水變渾濁,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。
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【題目】下列有關(guān)催化劑的說法正確的是
A.二氧化錳是催化劑
B.催化劑可以增加反應(yīng)物的質(zhì)量
C.在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)已經(jīng)改變
D.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率
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【題目】下列物質(zhì)是自來水廠對水凈化過程常用的消毒劑,其中屬于氧化物的是
A.氯氣(Cl2) B.臭氧(O3)
C.漂白粉[主要成分Ca(ClO)2] D.二氧化氯(ClO2)
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