下列應(yīng)用及原理(用化學(xué)方程式表示)都正確的是(  )

A.用鎂帶燃燒驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律2Mg + O2 點(diǎn)燃 2MgO

B.用小蘇打治療胃酸過多NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2

C.用雙氧水制取氧氣2H2O2=2H2O + O2↑                                          D.工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵  Fe2O3 +3CO===2Fe+3CO2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


葡萄酒營養(yǎng)豐富,適量飲用具有健身養(yǎng)顏的功效.下列家庭釀制葡萄酒的過程中屬于化學(xué)變化的是( 。

 

A.

清洗葡萄

B.

把葡萄搗碎

 

C.

葡萄發(fā)酵成酒

D.

用細(xì)紗布過濾后裝瓶

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下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案合理的是(  )

A.用碳酸鉀和氫氧化鎂制備氫氧化鉀

B.用氯化鈣溶液檢驗(yàn)氫氧化鈉是否部分變質(zhì)

C.用氫氧化鋇溶液區(qū)分硫酸銨、硫酸鎂和硫酸鈉

D.用氫氧化鈉溶液和濃硫酸除去氫氣中混有的氯化氫和水蒸氣

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實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示。請回答下列問題:

(1)寫出上圖中儀器a的名稱:                。

(2)在實(shí)驗(yàn)室里用一種固體和一種液體混合,制取并收集一瓶干燥的單質(zhì)或化合物氣體,請選擇上述儀器,按照產(chǎn)生氣體的流向從左到右的順序,連接成一套實(shí)驗(yàn)裝置(填大寫字母標(biāo)號):                                 。

若制備單質(zhì)氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                       。

若制備化合物氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                      。

(3)實(shí)驗(yàn)中,連接玻璃管和膠皮管的方法是                                    。

(4)C是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將C裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從           (填“長導(dǎo)管”或“短導(dǎo)管”)進(jìn)入C中。

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2008年以來國際油價(jià)的持續(xù)“高燒”,引發(fā)人們對未來能源供需及價(jià)格的深切關(guān)注,并且促使人們尋求石油的替代品。下列說法錯(cuò)誤的是

A.我們應(yīng)珍惜化石燃料,因?yàn)樗鼈兗仁侨剂,又是重要的化工原料,且不可再?/p>

B.在合理使用化石燃料的同時(shí),我們應(yīng)努力開發(fā)新能源

C.國家決定推廣乙醇汽油的應(yīng)用,汽車使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放

D.乙醇汽油是一種新型化合物

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有甲、乙、丙三種純凈物,甲為黑色固體,乙、丙為無色氣體。點(diǎn)燃時(shí),甲既能成乙,也能生成丙;丙點(diǎn)燃也能生成乙。下列關(guān)于這三種物質(zhì)的推斷敘述正確的是        (    )

A. 甲是氧化銅      B. 乙是一氧化碳    C. 丙是一氧化碳    D. 丙是二氧化碳

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 如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線,下列說法錯(cuò)誤的是

A.t2℃時(shí)甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等      

B.溫度大于t2℃時(shí),甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是甲>乙>丙

C.當(dāng)甲中混入少量乙時(shí),可用冷卻熱飽和溶液的方法得到較純凈的甲

D.t2℃時(shí)甲、丙兩物質(zhì)的飽和液降溫到t1℃時(shí),兩者所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量的分?jǐn)?shù)一定相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列化學(xué)用語中,既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是(    )   A.Cu                B.O             C.  N2        D.CO2

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氫化鈉(NaH)與水反應(yīng)的方程式為:NaH+H2O = NaOH+H2↑。CaH2與NaH的化學(xué)性質(zhì)相似。用方程式表示CaH2發(fā)生的化學(xué)反應(yīng):            ▲           

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