用三塊相同的鋁片（均已去除氧化膜）進行如下實驗。

實驗1：取第一塊鋁片，放入稀硫酸中，有明顯的現(xiàn)象；

實驗2：取第二塊鋁片，放入硫酸銅溶液中，鋁片表面有紅色物質(zhì)析出；

實驗3：取第三塊鋁片，放入濃硫酸中，沒有明顯的現(xiàn)象；

實驗4：將實驗3中的鋁片取出，洗凈后放入硫酸銅溶液中，沒有明顯的現(xiàn)象。

下列說法不正確的是

A．在實驗1中可以觀察到鋁片表面有氣泡產(chǎn)生

B．由實驗2可以得出金屬鋁比銅活潑

C．鋁片與濃硫酸不能發(fā)生化學反應

D．濃硫酸與稀硫酸的化學性質(zhì)有差別

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省連云港市九年級第二次質(zhì)量檢測化學試卷（解析版） 題型：計算題

Na2CO3中往往會含有少量的NaCl，現(xiàn)在一燒杯中盛有20.4g的固體混合物，向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)分數(shù)為10％的稀鹽酸。放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關系曲線如下圖所示，請根據(jù)題意回答問題：

①當?shù)渭酉←}酸至圖中B點時，燒杯中溶液的pH 7(填＞、＝、＜）。 （1分）

②當?shù)渭酉←}酸至圖中A點時，燒杯中為不飽和溶液(常溫），通過計算求出其中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(計算結果保留一位小數(shù)）（4分）

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（重慶A卷）化學（解析版） 題型：填空題

（4分）初中化學實驗中，鐵釘多次亮相。下圖展示了光亮鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?/p>

（1）①中發(fā)生反應的化學方程式可以是______________。

（2）②中，鐵釘主要與空氣中的氧氣、______發(fā)生反應。

（3）③中除去鐵銹的化學方程式為___________________。

（4）如果用a、b、c分別代表光亮的鐵釘、銹蝕鐵釘、無銹鐵釘，則它們的質(zhì)量由大到小的順序為________________（用字母表示）。

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（重慶A卷）化學（解析版） 題型：選擇題

人類食物供給的總能量中，有70%左右來自糖類，下列物質(zhì)中富含糖類的是

A．玉米 B．豆腐 C．奶油 D．黃瓜

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（浙江杭州卷）化學（解析版） 題型：簡答題

（8分）甲圖所示為測定空氣中氧氣含量的裝置及藥品。

（1）為獲得較為準確的實驗數(shù)據(jù)，下列做法不正確的是（ ）

A．檢查裝置的氣密性

B．燃燒匙中的紅磷足量

C．點燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞

D．紅磷熄滅，廣口瓶冷卻后打開彈簧夾

（2）小明同學用足量的木炭代替紅磷、氫氧化鈉溶液代替水來做此實驗。小明操作正確，但是測得的數(shù)據(jù)小于用紅磷測得的數(shù)據(jù)，其原因是木炭燃燒除生成二氧化碳外還可能生成＿＿＿＿。

（3）市售“暖寶寶”中發(fā)熱劑主要成分是：鐵粉、炭粉、水和食鹽等，反應原理可簡化為鐵生銹。小明用配置的發(fā)熱劑按圖乙裝置實驗。他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底，而是將其涂抹在廣口瓶內(nèi)壁的四周，這樣做的目的是＿＿＿＿。

（4）在上述三個實驗操作都正確的情況下，與另兩個實驗的測量結果相比，第三個實驗的測量結果與空氣中的氧氣含量更接近。推測其，最合理的主要原因是＿＿＿＿。

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（天津卷）化學（解析版） 題型：計算題

(7分）某碳酸鈉樣品含有少量的硫酸鈉，取一定質(zhì)量的該樣品，完全溶解在水中配制成100g 溶液，將其全部加入到100g一定質(zhì)量分數(shù)的硫酸溶液中，恰好完全反應，生成的氣體全部逸出后，所得溶液質(zhì)量是195.6g，將溶液蒸干，得到15.6g硫酸鈉。

計算：

（1）加入的硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；

（2）原碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（計算結果精確到0.1%）。

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（天津卷）化學（解析版） 題型：填空題

（6分）寫出下列反應的化學方程式

（1）硫在氧氣中燃燒 。

（2）鋅和稀硫酸反應 。

（3）氫氧化鉀溶液和稀鹽酸反應 。

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地殼中含量最多的元素是

A．O B．Si C．Al D．Fe

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下列做法中對保護環(huán)境不利的是

A、開發(fā)推廣新能源汽車 B、汽車限購限行

C、用天然氣代替燃煤供暖 D、燃放煙花爆竹增加節(jié)日氣氛

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