【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器，試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

（1）以過(guò)氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑）制取氧氣。小明同學(xué)要制取并收集一瓶干燥、純凈的氧氣，則所選儀器的連接順序?yàn)?/span>_____（填寫(xiě)儀器序號(hào)字母）制備氧氣時(shí)，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳?xì)怏w。（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）。

①小華同學(xué)要制取并收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，則所選儀器的連接順序?yàn)?/span>A→F→B→C，其中收集二氧化碳選用裝置C而不用裝置D的原因是：_____。

②反應(yīng)過(guò)程中，裝置A中可觀(guān)察到的明顯現(xiàn)象為：_____，小華同學(xué)欲用pH試紙測(cè)定裝置A中反應(yīng)后的溶液的酸堿度（pH值），具體方法為：_____。

【答案】ABC 二氧化碳密度比空氣大 有氣體生成（冒氣泡） 用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上，然后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，得出pH值

【解析】

（1）以過(guò)氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑）制取氧氣，選擇固-液常溫型裝置，濃硫酸具有吸水性，可干燥氧氣，由于氧氣的密度比空氣的密度大，所以小明同學(xué)要制取并收集一瓶干燥、純凈的氧氣，所選儀器的連接順序?yàn)?/span>ABC，以過(guò)氧化氫溶液制備氧氣時(shí)的化學(xué)方程式是：。

（2）①收集二氧化碳選用裝置C而不用裝置D的原因是二氧化碳的密度比空氣的密度大。

②反應(yīng)過(guò)程中，裝置A中可觀(guān)察到冒氣泡的明顯現(xiàn)象，用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度的具體方法為：用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上，然后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，得出pH值。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，其中正確的是 （ ）

①既可說(shuō)明氫氣具有可燃性，又說(shuō)明了氫氣中含有氫元素

②既可說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，又說(shuō)明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

③說(shuō)明水是由氫元素、氧元素組成

④既可說(shuō)明二氧化碳能溶于水，又說(shuō)明了二氧化碳能和水反應(yīng)生成酸．

A.①②③④B.②③④C.②③D..①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）表中磷的原子結(jié)構(gòu)示意圖中,x=_____、y=_____

（2）表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素符號(hào)是_____

（3）在化學(xué)反應(yīng)中,鋁原子失電子形成鋁離子,寫(xiě)出鋁離子符號(hào)_____

（4）鈉元素與硫元素形成的化合物化學(xué)式為_____

（5）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是_____，該周期還有的規(guī)律有_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是_____；

（2）用活性炭?jī)艋�，是利用它�?/span>_____除去水中的雜質(zhì)和異味；

（3）為了判斷得到的水是硬水還是軟水，可加入_____，日常生活中可采用_____的方法將硬水軟化；

（4）為了清洗餐具上的油污，常在水中加入少量洗潔精，這是利用洗潔精的_____作用；

（5）關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法中正確的是_____。

A 從現(xiàn)象上判斷：正極產(chǎn)生的是氫氣

B 從變化上反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為

C 從宏觀(guān)上水是由氫氣和氧氣組成的

D 從微觀(guān)上水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑及操作方法均正確的是

序號(hào)

物質(zhì)

雜質(zhì)

所用試劑和操作方法

A

HCl

通過(guò)足量的濃硫酸

B

溶液

加入過(guò)量的溶液，過(guò)濾

C

NaCl固體

泥沙

加入足量水溶解，過(guò)濾，蒸發(fā)結(jié)晶

D

CuO

加入適量的稀鹽酸，過(guò)濾

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a ________、b ________。

（2）用高錳酸等制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________，可選用的發(fā)生裝置是________（填字母，下同），氧氣的收集裝置可選擇上述裝置中的________。用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________。

（3）用裝置C收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡________時(shí)，再開(kāi)始收集；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，停止加熱時(shí)要先將導(dǎo)管移出水面，目的是________。

（4）常溫下，硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)可表示為，則應(yīng)選擇________來(lái)作發(fā)生裝置。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究金屬化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，下列操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>　　

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)操作

A

證明不同金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度不同

將銅和銀分別放入稀鹽酸中

B

研究金屬是否都能與鹽酸反應(yīng)

將鎂、鋅、銅片分別放入稀鹽酸中

C

證明銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng)

將銅放入硝酸銀溶液中

D

比較鋅和銅的金屬活動(dòng)性

將鋅和銅分別放入稀硫酸中

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究二氧化碳能否跟氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)，兩位同學(xué)做了如下圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題。

①A試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是____，該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為____。(碳酸鈣CaCO3)

②B實(shí)驗(yàn)的作用是____。

③B試管中未觀(guān)察到明顯現(xiàn)象。王同學(xué)認(rèn)為：試管B中肯定沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化。吳同學(xué)認(rèn)為：試管B中可能發(fā)生了化學(xué)變化。你同意____(王、吳)同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，理由是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)生活、社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)，請(qǐng)回答：

①自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中使用氯氣的作用是__________；凈水劑中起到凝聚作用物質(zhì)是_________。

②生石灰是常見(jiàn)的食品干燥劑，請(qǐng)寫(xiě)出它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式________，反應(yīng)后靜置，取兩份上層清液，1份中滴入無(wú)色酚酞，液體變?yōu)?/span>____色；另一份通入二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

③經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣（）燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。

Ⅰ.氨氣（）其中氮元素、氫元素的質(zhì)量比為_____。其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（僅列式）。中約含有_____個(gè)氫原子。

Ⅱ.氨氣在氧氣中燃燒后生成水和氮?dú)�，�?qǐng)寫(xiě)出燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________。

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