Question

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法和途徑．學(xué)會(huì)氣體物質(zhì)的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎(chǔ)．請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）從上述儀器中選擇一種你比較熟悉的儀器，寫出它的名稱

長(zhǎng)頸漏斗

，簡(jiǎn)要寫出它的用途

添加液體藥品（合理均可）

．
（2）在常溫下實(shí)驗(yàn)室欲制取氧氣，所選用的裝置是

①⑥或①②

（填序號(hào)）；為了便于調(diào)控反應(yīng)的進(jìn)行，可以對(duì)發(fā)生裝置進(jìn)行改進(jìn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明你的改進(jìn)措施

將長(zhǎng)頸漏斗換成注射器或分液漏斗

．
（3）請(qǐng)寫出一種用③裝置制取氧氣的文字表達(dá)式：

氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣

；用排水法收集一瓶氧氣，發(fā)現(xiàn)不純，可能的原因是

未等到導(dǎo)管口處有連續(xù)、均勻氣泡冒出就收集（合理均可）

（答出一點(diǎn)即可）．
（4）與用高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳的混合物）制取氧氣相比，用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是

不需加熱（安全、環(huán)保等）

．

Answer 1

分析：（1）據(jù)儀器的用途和名稱分析回答；
（2）在常溫下實(shí)驗(yàn)室欲制取氧氣，不需加熱，選擇發(fā)生裝置①，并據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置；要控制反應(yīng)的進(jìn)行，可通過控制反應(yīng)物液體的滴加速度調(diào)控反應(yīng)速率，結(jié)合儀器特點(diǎn)分析解答；
（3）用③裝置制取氧氣屬于固體加熱型，且試管口無棉花，說明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，據(jù)此書寫表達(dá)式；并據(jù)排水法收集氣體的注意事項(xiàng)分析解答；
（4）與用高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳的混合物）制取氧氣相比，用過氧化氫制取氧氣具有不需加熱、節(jié)約能源，安全、環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)．

解答：解：（1）圖中涉及長(zhǎng)頸漏斗、錐形瓶、酒精燈等儀器，任選一種即可，長(zhǎng)頸漏斗可用來添加液體藥品；
（2）在常溫下實(shí)驗(yàn)室欲制取氧氣，不需加熱，只能用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣，選擇發(fā)生裝置①，氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法收集；用長(zhǎng)頸漏斗只是便于添加液體藥品看，為了控制反應(yīng)速率可改用分液漏斗或注射器；
（3）用③裝置制取氧氣屬于固體加熱型，且試管口無棉花，說明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，表達(dá)式是氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣；用排水法收集氣體時(shí)應(yīng)等到導(dǎo)管口處有連續(xù)、均勻氣泡冒出時(shí)再收集，且集氣瓶中不能留有氣泡，否則會(huì)導(dǎo)致收集到的氣體不純；
（4）用過氧化氫制取氧氣具有不需加熱、節(jié)約能源，安全、環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)；
故答案為：（1）長(zhǎng)頸漏斗；添加液體藥品（合理均可）；
（2）①⑥或①②；將長(zhǎng)頸漏斗換成注射器或分液漏斗；
（3）氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣；未等到導(dǎo)管口處有連續(xù)、均勻氣泡冒出就收集（合理均可）；
（4）不需加熱（安全、環(huán)保等）．

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的注意事項(xiàng)、常用儀器的用途、實(shí)驗(yàn)原理的評(píng)價(jià)等知識(shí)，能較好考查學(xué)生分析、解決問題的能力．