2根據(jù)如圖的實驗常用儀器回答有關(guān)問題.
(1)儀器F的名稱是 .
(2)若用KMnO4加熱制取氧氣,應(yīng)選用上述儀器中的 (填序號);其反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;當(dāng)用鐵夾固定好試管后,要使 試管口略低于試管底部,應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋 (填“K1”、“K2”或“K3”);要調(diào)節(jié)試管與酒精燈相對高度,應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋 (填“K1”、“K2”或“K3”).
【考點】氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.
【分析】(1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)根據(jù)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集解答.
【解答】解:
(1)量筒是量取液體體積的儀器,故答案為:量筒;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,應(yīng)選用上述儀器中的:ABE;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;當(dāng)用鐵夾固定好試管后,要使試管口略低于試管底部,應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋K2,要調(diào)節(jié)試管與酒精燈相對高度,應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋K1;
答案:
(1)量筒;
(2)ABEI;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;K2;
【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、質(zhì)量守恒定律和一氧化碳的還原性等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某純凈物X在空氣中完全燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2X+7O24CO2+6H2O則X的化學(xué)式為( )
A.C4H12 B.C2H5OH C.C4H6 D.C2H6
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)圖1是自來水廠凈水過程示意圖.
請回答:①在上圖所示的凈水過程中,經(jīng)過的主要步驟有沉淀、過濾、吸附、 ;
②取水后需加入絮凝劑,其作用是 ;
(2)把等量的肥皂水分別滴加到盛有等量的軟水、硬水的試管中,振蕩.在盛有軟水的試 管中觀察到的現(xiàn)象是 .
(3)如圖是活性炭凈水器.該凈水器中,活性炭所起的作用是 、 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實驗操作正確的是( 。
A.加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
B.先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開始加熱
C.收集O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片
D.停止加熱時,先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)氣管
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)圖回答:硫元素的相對原子質(zhì)量為 3 ,硫原子的質(zhì)子數(shù)為 ,該元素的原子易 (填“得”或“失”)電子.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“兩型”社會,提倡“低碳”生活,下列有關(guān)碳及化合物的說法正確的是( )
A.二氧化碳是導(dǎo)致酸雨的主要氣體
B.室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒
C.金剛石、石墨是碳的單質(zhì),而C60則是碳的化合物
D.大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
美國阿拉斯加國家實驗室5月13日宣布,首次從輻射后低濃度鈾溶液中生產(chǎn)出鉬﹣99.Na2MoO4是Mo元素的重要化合物,其中Mo元素的化合價是( )
A.+4價 B.+5價 C.+6價 D.+7價
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將一定質(zhì)量的金屬鋅投入到100g稀硫酸中恰好完全反應(yīng),放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示.(已知氫氣的密度為0.09g/L)試求:
(1)完全反應(yīng)后生成H2的質(zhì)量為 g;
(2)所用金屬鋅質(zhì)量是多少克?
(3)所用硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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