下列符號中，既具有宏觀意義又具有微觀意義的是


  1. A.
    2Cl
  2. B.
    2Cl2
  3. C.
    SO2
  4. D.
    3NO2
C
分析：根據(jù)由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式一般含義為：微觀：1、表示物質(zhì)的一個分子；2、表示一個分子的構(gòu)成；
宏觀：1、表示一種物質(zhì)；2、表示該物質(zhì)的元素組成；進(jìn)行解答．
解答：根據(jù)由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式一般含義可知：
A、2Cl表示2 個氯原子，只能說它只表示微觀意義，而不表示宏觀意義；故A錯誤；
B、2Cl2表示2 個氯分子；只能說它只表示微觀意義，而不表示宏觀意義；故B錯誤；
C、微觀：SO2表示二氧化硫的一個分子；宏觀：表示一種二氧化硫這種物質(zhì)；故C正確；
D、3NO2表示：3個二氧化氮分子，所以只能說3NO2只表示微觀意義，而不表示宏觀意義；故D錯誤；
故選C．
點評：本題考查學(xué)生對由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式的微觀，宏觀意義知識的理解與掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

給病人注射用的生理鹽水是按H2O：NaCl=110：1質(zhì)量比配制而成的，則生理鹽水溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是


  1. A.
    0.88%
  2. B.
    0.9%
  3. C.
    0.85%
  4. D.
    0.91%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

天然氣的主要成分是


  1. A.
    H2
  2. B.
    CO
  3. C.
    CO2
  4. D.
    CH4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

對分子、原子、離子的下列認(rèn)識，其中正確的是


  1. A.
    氫原子是最小的微粒，不可再分
  2. B.
    鎂原子的質(zhì)子數(shù)大于鎂離子的質(zhì)子數(shù)
  3. C.
    當(dāng)液態(tài)水變成冰，水分子間不存在間隔
  4. D.
    分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

現(xiàn)有20％的鹽酸30g，把它配制成10％的鹽酸，應(yīng)選用的一組儀器是


  1. A.
    量筒，托盤天平，燒杯
  2. B.
    量筒，燒杯，玻璃棒
  3. C.
    托盤天平，玻璃棒，燒杯
  4. D.
    托盤天平，量筒，玻璃棒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列鑒別物質(zhì)的操作，錯誤的是


  1. A.
    鑒別氧化銅和炭粉時，可分別加入稀鹽酸觀察固體是否溶解及溶液的顏色
  2. B.
    鑒別稀鹽酸和稀硫酸時，可分別加入硝酸銀溶液，看是否有白色沉淀生成
  3. C.
    鑒別氯酸鉀和氯化鉀時，可分別加熱，觀察能否產(chǎn)生氧氣
  4. D.
    鑒別氫氣、氧氣、二氧化碳三種氣體時，可用燃著的木條分別伸入到盛有三種氣體的集氣瓶內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列物質(zhì)充分燃燒，生成物能使澄清的石灰水變渾濁的是


  1. A.
    木炭
  2. B.
    一氧化碳
  3. C.
    甲烷
  4. D.
    三種都可以

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

在進(jìn)行“空氣中的氧氣會耗盡嗎?”的辯論中。某小組持正方意見：空氣中的氧氣會耗盡。下列論點不應(yīng)成為正方論據(jù)的是。


  1. A.
    汽車越來越多，消耗的氧氣越來越多
  2. B.
    有證據(jù)表明，在遠(yuǎn)古時代的原始空氣中氧氣含量高達(dá)30%
  3. C.
    限制二氧化碳的排放是目前各國政府的重要環(huán)境政策
  4. D.
    地球人口的增多，其呼吸和使用的燃料越來越多

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列元素符號書寫正確的是


  1. A.
    鈉aN
  2. B.
    氧O
  3. C.
    鐵FE
  4. D.
    鎂mg

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案