張三同學(xué)在一次預(yù)習(xí)中對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析,你認(rèn)為其結(jié)論正確的是(  )
A、某固體加入稀鹽酸,產(chǎn)生無色氣體,證明該固體一定含有CO32-
B、某無色溶液滴入酚酞試液顯紅色,該溶液不一定是堿溶液
C、某溶液中滴加BaCl2溶液,產(chǎn)生不溶于稀HNO3的白色沉淀,該溶液中一定含有SO42-
D、驗(yàn)證燒堿溶液中是否含有Cl-,先加稀鹽酸除去OH-,再加AgNO3溶液,有白色沉淀出現(xiàn),證明含有Cl-
考點(diǎn):酸的化學(xué)性質(zhì),酸堿指示劑及其性質(zhì),常見離子的檢驗(yàn)方法及現(xiàn)象
專題:物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷
分析:A、某些比較活潑的金屬能和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣和相應(yīng)的鹽;
B、顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色;
C、銀離子和氯離子能夠結(jié)合成不溶于水、不溶于稀硝酸的氯化銀沉淀;
D、稀鹽酸中含有氫離子和氯離子.
解答:解:A、某固體加入稀鹽酸,產(chǎn)生無色氣體,不能證明該固體一定含有CO32-,因?yàn)樵摴腆w也可能是鐵、鎂、鋅等物質(zhì),該選項(xiàng)說法不正確;
B、某無色溶液滴入酚酞試液顯紅色,該溶液不一定是堿溶液,例如碳酸鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色,但是碳酸鈉不屬于堿,屬于鹽,該選項(xiàng)說法正確;
C、某溶液中滴加BaCl2溶液,產(chǎn)生不溶于稀HNO3的白色沉淀,該溶液中不一定含有SO42-,也可能含有銀離子,因?yàn)殂y離子能和氯離子結(jié)合成白色沉淀--氯化銀,氯化銀不溶于稀硝酸,該選項(xiàng)說法不正確;
D、如果先加稀鹽酸,則會(huì)帶入Cl-,就無法檢驗(yàn)燒堿溶液中是否含有Cl-了,該選項(xiàng)說法不正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯(cuò)誤的是( 。?
A、高錳酸鉀受熱分解后,剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量小
B、木炭在空氣中燃燒后化為灰燼,灰燼的質(zhì)量比原木炭的質(zhì)量小
C、大理石在空氣中高溫煅燒后,得到的固體質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量大
D、鎂條在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比原鎂條的質(zhì)量大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān),如下幾種物質(zhì):
A.熟石灰 B.石墨 C.硝酸鉀 D.氫氣 E.氯化鈉 F.一氧化碳
請(qǐng)用上述物質(zhì)的字母序號(hào)填空:
(1)用作調(diào)味品的物質(zhì)是
 
;
(2)最清潔的燃料是
 
;
(2)復(fù)合肥料是
 

(4)制鉛筆芯的是
 
;
(5)改良酸性土壤的是
 

(6)有毒氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了促進(jìn)水稻的生長(zhǎng),農(nóng)民給水稻施加了有效成分為Ca(H2PO42的化肥,該化肥屬于( 。
A、磷肥B、氮肥
C、鉀肥D、復(fù)合肥料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

?化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).請(qǐng)回答以下生活中的問題:
(1)人的汗水帶有咸味,被汗水浸濕的衣服晾干后,常出現(xiàn)白色的斑跡,這白色斑跡是
 
(填化學(xué)式)
(2)被蚊子叮咬后,叮咬處很快腫成大包,這是因?yàn)槲米幽茉谌说钠つw內(nèi)分泌出蟻酸,從而使皮膚腫痛.如果涂一些含有
 
性物質(zhì)的藥水,就可以減痛癢.
(3)易生水垢的水中含可溶性鈣、鎂化合物較多,叫做
 
水.
(4)我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)--侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法(又稱侯氏制堿法),其中的“堿”是指
 

(5)工業(yè)上的“三廢”是指廢水、廢渣、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一定質(zhì)量的Ba(OH)2溶液中,不斷加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀H2SO4.下列圖象正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請(qǐng)回答下列問題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①
 
:②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用
 
 (填字母標(biāo)號(hào),下同)做發(fā)生裝置;在此反應(yīng)中,二氧化錳的作用是
 
.若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

張超、夏燁和趙小天三位同學(xué)都是班里化學(xué)興趣小組的成員,他們分別設(shè)計(jì)了3個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性,他們的方案如圖所示:

以上方案合理的是( 。
A、方案一、方案二
B、方案二、方案三
C、方案一、方案三
D、方案一、方案二、方案三

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組取25g石灰石樣品放入燒杯中,加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止(石灰石中的雜質(zhì)不溶于水,不含鈣元素,也不與稀鹽酸反應(yīng)).加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖.
(1)樣品中的碳酸鈣完全反應(yīng)時(shí)消耗稀鹽酸的質(zhì)量為
 
g.
(2)加入稀鹽酸至樣品中的碳酸鈣恰好完全反應(yīng)(氣體全部逸出),此時(shí)燒杯中溶液(含不溶性雜質(zhì))的總質(zhì)量為
 
g.
(3)計(jì)算恰好完全反應(yīng)后得到的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(規(guī)范寫出計(jì)算過程)

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