【題目】歸納、分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。

（1）請(qǐng)根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成角度從下圖4種物質(zhì)中選出部分物質(zhì)歸為一類(lèi)，回答下列問(wèn)題：

①鉛筆中的石墨

②體溫計(jì)中的水銀

③實(shí)驗(yàn)室制取的蒸餾水

④用于超導(dǎo)體等方面的C60

選出的一組物質(zhì)的化學(xué)式有_____________，分類(lèi)的依據(jù)是__________________________。

（2）查閱資料可知:過(guò)氧化鈉（Na2O2）能與水發(fā)生如下反應(yīng):2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑而過(guò)氧化鈣（CaO2）與過(guò)氧化鈉類(lèi)似也能與水反應(yīng),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

【答案】 C,Hg（或H2O,C60） 這些物質(zhì)均由原子（或分子）構(gòu)成 2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑

【解析】（1）根據(jù)物質(zhì)構(gòu)成的微粒進(jìn)行解答；

（2）根據(jù)過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣進(jìn)行解答．

解：（1）石墨、水銀都是由原子構(gòu)成，而蒸餾水、C60都是由分子構(gòu)成的。故填C,Hg（或H2O,C60） 這些物質(zhì)均由原子（或分子）構(gòu)成；

（2）過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，則過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同時(shí)將針筒內(nèi)全部液體迅速注入容器中，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容如下表所示。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前紅墨水左右兩端液面保持相平，容器Ⅰ、Ⅱ體積相同，裝置氣密性良好。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

容器Ⅰ

針筒Ⅰ

容器Ⅱ

針筒Ⅱ

紅墨水液面位置

a

二氧化碳

（充滿）

10mL澄清石灰水

二氧化碳

（充滿）

V mL水

保持左高右低

b

0.5g鋅粉

15mL20%的稀硫酸

0.5g鐵粉

15mL20%的稀硫酸

（1）實(shí)驗(yàn)a中，容器Ⅰ內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象是_______________，針筒Ⅱ中水的體積V= ________ mL。紅墨水液面位置發(fā)生變化的原因是________________________（用化學(xué)方程式表示）。

（2）實(shí)驗(yàn)b中，針筒Ⅰ、Ⅱ內(nèi)硫酸足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，產(chǎn)生氣泡較劇烈的是容器________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）， 紅墨水液面位置的變化情況是________（填字母編號(hào)）。

A．開(kāi)始左高右低，最終左低右高 B．開(kāi)始左低右高，最終左高右低

出現(xiàn)該變化的原因：開(kāi)始____________________________________________；

最終___________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來(lái)．圖2、圖3是用該裝置測(cè)得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)﹣時(shí)間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮海?/span>p和p′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓)．下列說(shuō)法正確的是

A. 燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響

B. 反應(yīng)開(kāi)始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大的是由燃燒放熱造成的

C. p=0.79p0，p′=p0是因?yàn)榧t磷和木炭燃燒產(chǎn)物狀態(tài)不同造成的

D. 由圖3可推出空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用反應(yīng)所得CuSO4、稀H2SO4混合液制備CuSO45H2O,其主要流程如下：

(1)試劑X應(yīng)選用___(選填序號(hào))。

a．Cu b．CuO c．Fe

寫(xiě)出混合液中加入過(guò)量X后發(fā)生的反應(yīng)方程式_________________。

(2)操作A中，所用玻璃儀器有___、玻璃棒、燒杯。

(3)操作B為蒸發(fā)濃縮___、過(guò)濾。

(4)操作C為洗滌、低溫干燥，其中洗滌劑不可選用___(選填序號(hào))。

a．熱水 b．冰水 c．飽和CuSO4溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年江蘇省揚(yáng)州市】下列物質(zhì)加入到稀硫酸中，有大量氣泡產(chǎn)生的是（ ）

A．Zn B．Cu C．K2SO4 D．NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016屆遼寧省鞍山市九年級(jí)二�！肯铝袘�(yīng)用與中和反應(yīng)原理無(wú)關(guān)的是( )

A．用濃硫酸干燥氧氣 B．服用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過(guò)多

C．用熟石灰改良酸性土壤 D．用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中殘留的硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示A~E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。圖中 “→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“——”表示相互能反應(yīng)。已知A、B反應(yīng)為中和反應(yīng)且產(chǎn)物之一為生理鹽水的有效成分。B、C、D、E是不同類(lèi)別的化合物。

請(qǐng)回答：

（1）A的化學(xué)式為____________，E的化學(xué)式___________；

（2）C、D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)建安全體系，建設(shè)小康社會(huì)，關(guān)系國(guó)計(jì)民生。

（1）據(jù)報(bào)道，按我國(guó)《食品添加劑使用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》，在豆芽上噴灑適量“速長(zhǎng)王”，即 4-氯苯氧乙酸鈉（化學(xué)式：C8H6O3ClNa）并不會(huì)對(duì)人體造成任何危害。在4-氯苯氧乙酸鈉中，所含非金屬元素共有____________種。

（2）在日常生活中，隔夜的剩菜中亞硝酸鈉（NaNO2）的含量會(huì)增加，地溝油、霉變花生中都含有黃曲霉素（C17H12O6），而燒烤中苯并芘（C20H12）的含量也很高，常食用上述物質(zhì)會(huì)危害身體健康。

① 亞硝酸鈉中，氮元素的化合價(jià)為___________；

② 在苯并芘中，氫元素與碳元素的原子個(gè)數(shù)之比為___________。（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）

（3）公共場(chǎng)合禁止吸煙已經(jīng)成為共識(shí)。煙霧中含有一氧化碳、尼古丁(C10H14N2)、焦油、汞、鉛等，都會(huì)影響吸煙者的健康，也給被動(dòng)吸煙的人帶來(lái)危害。下列有關(guān)說(shuō)法中，正確的是_________（填寫(xiě)序號(hào)A、B、C、D之一）

①吸煙有害身體健康 ②焦油能誘發(fā)細(xì)胞病變 ③在尼古丁中氮元素的含量最高

④煤氣中毒是由一氧化碳引起的 ⑤汞和鉛屬于人體中的常量元素

A．①④⑤ B．①②③ C．①②④ D．②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用雙氧水制取氧氣時(shí)，忘記加二氧化錳，其結(jié)果是

A．不放出氧氣 B．放出氧氣速率慢

C．放出氧氣總量會(huì)減少 D．放出氧氣總量更多

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