4．如圖是某過氧化氫消毒液標(biāo)簽的部分內(nèi)容，某醫(yī)療小分隊用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過氧乙酸溶液對環(huán)境進(jìn)行消毒，過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6：1：12（填最簡整數(shù)比）；要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過氧乙酸溶液300kg，需要該過氧乙酸溶液10kg，配制過程中的主要步驟是計算、量取、溶解．

分析 根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析解答．
根據(jù)用濃溶液配制稀溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟進(jìn)行分析解答．

解答 解：過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比（12×2）：（1×4）：（16×3）=6：1：12．
設(shè)需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過氧乙酸溶液的質(zhì)量為x，由溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，
則15%x=300kg×0.5%      x=10kg．
配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過氧乙酸溶液300kg，首先計算配制溶液所需15%的過氧乙酸溶液和水的質(zhì)量，再量取所需的15%的過氧乙酸溶液和水，最后進(jìn)行溶解．
故答案為：6：1：12；10；溶解．

點評 本題難度不大，掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟、有關(guān)化學(xué)式的計算、溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．（1）鐵生銹的條件是：鐵與水、氧氣接觸（鐵銹的主要成分：氧化鐵）
（2）防止鐵制品生銹的措施：
①刷漆②涂油
（3）保護(hù)金屬資源的途徑：
①防止金屬銹蝕②廢舊金屬的回收利用③有計劃、合理地開采金屬④尋找金屬的代用品．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．水是生命之源，下列關(guān)于水的說法不正確的是（　�。�
A．水是一種最常見的溶劑B．水是由氫元素和氧元素組成
C．水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)D．水分子由氫分子和氧分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現(xiàn)象，產(chǎn)生疑問：兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？在老師的幫助下，他們通過以下探究過程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)．
（1）實驗裝備
①查閱資料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
②用一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進(jìn)行如下實驗，為設(shè)計實驗方案提供參考．
NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液
加入稀鹽酸現(xiàn)象Ⅰ無明顯變化產(chǎn)生氣泡
加入澄清石灰水溶液變渾濁無明顯變化現(xiàn)象Ⅱ
加入CaCl2溶液無明顯變化溶液變渾濁溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，將
氣體通入澄清石灰水		澄清石灰水
變渾濁		澄清石灰水
無明顯變化		澄清石灰水
無明顯變化
表中的現(xiàn)象Ⅰ為產(chǎn)生氣泡，現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（2）實驗過程
【實驗1】證明反應(yīng)生成了Na2CO3
同學(xué)們選用上表實驗中的藥品，設(shè)計了如圖所示實驗，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，無明顯現(xiàn)象，再滴加NaOH溶液，溶液變渾濁，則A溶液是氯化鈣溶液．有同學(xué)提出這個實驗不足以證明有Na2CO3生成，其理由是CaCl2和NaOH反應(yīng)生成Ca（OH）2，氫氧化鈣是微溶物．為了證明有Na2CO3生成，需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是取少量反應(yīng)后的濾渣加入足量的稀鹽酸，若產(chǎn)生無色氣體證明有Na2CO3生成，反之則沒有．
【實驗2】證明反應(yīng)后NaHCO3不存在
同學(xué)們參考上表中的實驗，又設(shè)計了一個實驗，雖然沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，但可以證明反應(yīng)發(fā)生了，該實驗方案是取少量反應(yīng)后的溶液加熱至沸騰，將氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，證明有NaHCO3存在，反之則沒有．
（3）實驗反思
通過實驗1和實驗2說明，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從兩個不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這兩個角度是一是可以通過檢驗反應(yīng)物證明反應(yīng)發(fā)生；二是可以通過檢驗產(chǎn)物證明反應(yīng)發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．金屬與人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，牢固掌握金屬的知識十分必要
【開發(fā)】目前人類開發(fā)和利用最重要的三種金屬是鐵、銅、鋁．
（1）人類大規(guī)模開發(fā)和利用這三種金屬的年限，銅最悠久，鐵次之，鋁只有百余年．
金屬大規(guī)模開發(fā)和利用的先后順序與下列敘述中的哪些因素有關(guān)？③④（序號）
①地殼中金屬元素的含量②金屬的導(dǎo)電性③金屬的活動性④金屬冶煉的難易程度
（2）人類使用的金屬大多是由礦物冶煉得到，試寫出工業(yè)上利用赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）冶煉金屬鐵的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）硬幣就是由各種合金制成的，選擇鑄造硬幣的金屬不需考慮的因素是A．
A．導(dǎo)電性    B．耐腐蝕性C．硬度D．金屬價格與硬幣面值的吻合度
（4）黃銅常用于閥門、水管、散熱器等，黃銅是由銅、鋅制成的合金．取一塊黃銅投入到一定量的硝酸銀溶液中，充分反應(yīng)后過濾．
①若濾渣中含有三種金屬，寫出該過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2AgN03=Zn（N03）2+2Ag．
②若向濾液中滴加氯化鈉溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，則原濾液中所含有的溶質(zhì)有AgN03、Zn（N03）2（
寫化學(xué)式）．
【保護(hù)】保護(hù)金屬資源的措施包括防止金屬銹蝕，對金屬回收利用等．
（5）鐵制品易銹蝕，鐵生銹的條件是什么？很多鐵制品表面鍍鋁防銹，其原理是什么？
（6）黃銅中的銅、鋅都有較高的回收價值，現(xiàn)有1噸含鋅32.5%的廢黃銅，若先利用稀硫酸處理以使銅、鋅分離，則至少需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖小剛同學(xué)選擇了稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酞溶液三種試劑，按如圖所示進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗．請回答：
（1）試劑Ⅰ和試劑Ⅱ分別是什么？
（2）本實驗中，常常選用酚酞溶液而不選用石蕊溶液做指示劑的原因是什么？
（3）欲驗證上述實驗中稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，可以選擇的試劑是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．打火機(jī)給人們的生活帶來了方便，如圖是普通打火機(jī)的示意圖．據(jù)圖回答：
（1）屬于金屬材料的是③④（選填物質(zhì)的編號）；
（2）打火機(jī)擋風(fēng)罩上通風(fēng)孔的作用是使空氣流通，據(jù)此說明燃燒需要的條件之一是：可燃物與氧氣接觸；
（3）用分子的觀點解釋丁烷氣體能被壓縮成液體的原因：氣體分子間間隔很大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑和操作方法都正確的是（　�。�
選項待提純的物質(zhì)及雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）選用的試劑操作方法
ANa2SO4（NaOH）稀硫酸加過量的稀硫酸，蒸發(fā)結(jié)晶
BNaC1（Na2CO3）Ba（OH）2溶液加入適量的Ba（OH）2溶液，過濾
CCaCO3（NaCl）蒸餾水加入足量的蒸餾水，充分溶解后，過濾，將濾液蒸干
DO2 （CO2）氫氧化鈉溶液
濃硫酸		將混合氣體先通過氫氧化鈉溶液的洗氣瓶，再通過濃硫酸的洗氣瓶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．食鹽是生活中最常用的鹽．
（1）16%的食鹽水用于選種，常溫下配制500g16%的食鹽水用到的儀器有藥匙、膠頭滴管、量筒、玻璃棒、燒杯和托盤天平．所需食鹽的質(zhì)量為80g．
（2）粗鹽精制過程比較復(fù)雜．其中除去粗鹽中泥沙的主要步驟是溶解、過濾和蒸發(fā)，在此過程中多次使用玻璃棒，其中蒸發(fā)過程使用玻璃棒的目的是攪拌，使液體受熱均勻．

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同步練習(xí)冊答案