19．銅（Cu）在空氣中長時間暴露，會與空氣中的氧氣和另外兩種常見物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而生成銅綠〔化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3〕．
（1）請判斷，生成銅綠時，參加反應(yīng)的空氣中的另外兩種物質(zhì)是CO2，H2O
（2）請判斷，銅生成銅綠后，質(zhì)量會增加（填“增加”、“減少”或“不變”）．

分析 （1）利用反應(yīng)前后元素的種類不變，根據(jù)銅綠的化學(xué)式所表示的組成元素，推斷與銅反應(yīng)形成銅綠的空氣中除氧氣外的另外兩種物質(zhì)；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，利用反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，判斷銅生成銅綠后質(zhì)量的變化．

解答 解：（1）由銅綠的化學(xué)式Cu2（OH）2CO3，可知該物質(zhì)由Cu、C、O、H四種元素組成，其中C元素一定來自于空氣中的二氧化碳氣體、H元素一定來自于空氣中的水蒸氣，因此生成銅綠時，參加反應(yīng)的空氣中的另外兩種物質(zhì)是二氧化碳和水蒸氣；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成銅綠的質(zhì)量=參加反應(yīng)銅的質(zhì)量+參加反應(yīng)氧氣質(zhì)量+參加反應(yīng)二氧化碳質(zhì)量+參加反應(yīng)水蒸氣質(zhì)量，因此，銅生成銅綠后，質(zhì)量會增加．
故答案為：（1）CO2；H2O；（2）增加．

點評 質(zhì)量守恒定律是化學(xué)的靈魂，利用質(zhì)量守恒定律，可推斷反應(yīng)中的物質(zhì)，可判斷反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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9．有化學(xué)反應(yīng)2A+B=C+2D，若A的相對分子質(zhì)量為103，B的相對分子質(zhì)量為71，C的相對分子質(zhì)量為160，則D的相對分子質(zhì)量為（　�。�
A．85.5B．117C．58.5D．55.8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．把下列物質(zhì)溶于適量的水中，溶液溫度明顯下降的是（　�。�
A．硝酸銨B．濃硫酸C．氫氧化鈉D．食鹽

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7．某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究水的組成，利用實驗室常見儀器設(shè)計了如圖簡易裝置，請你根據(jù)他們的探究過程，回答下列問題：
【觀察與思考】
（1）甲量筒內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣（或H2）；檢驗乙量筒內(nèi)氣體的方法是將帶火星木條伸入乙量筒內(nèi)．
（2）水電解是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
【實驗記錄】
下表是小組同學(xué)對裝置實驗測得實際數(shù)據(jù)，記錄如下：
  電解時間/min 123456…
  負極生成氣體體積/mL61220293949…
  正極生成氣體體積/mL 24 7111621…
（3）裝置密閉性良好、讀數(shù)正確，但電解開始階段兩管氣體的體積比不符合理論比值的原因是O2在水中的溶解性比H2的大．
（4）自第4分鐘起管（A）和管（B）產(chǎn)生氣體的體積比非常接近理論比．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．以色列科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體獨享2011年諾貝爾化學(xué)獎．準(zhǔn)晶體具有許多優(yōu)良性能，如準(zhǔn)晶體A165Cu23Fe12耐磨、耐高溫，可用作高溫電弧噴嘴的鍍層．如圖是鐵元素的部分信息，下列說法中正確的是（　�。�
A．Fe原子的質(zhì)量為55.85 g
B．Al、Cu、Fe的單質(zhì)在空氣中很穩(wěn)定
C．Al、Fe、Cu的金屬活動性逐漸減弱
D．該準(zhǔn)晶體中Al、Cu、Fe的質(zhì)量比為65：23：12

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．神舟九號與天宮一號成功對接，執(zhí)行我國首次載人交會對接任務(wù)．航空航天科學(xué)研究涉及許多化學(xué)知識，請回答下列問題．
（1）下列航天食品中，富含糖類的是a（填序號）；
a．脫水米飯    b．凍干水果    c．魚、肉罐頭  d．脫水蔬菜
（2）液氫是火箭的燃料之一，它在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，燃燒時化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，從而推進火箭升空．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．A元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，A元素在化學(xué)反應(yīng)中容易得（填“得”或“失”）電子變成陰（填“陰”或“陽”）離子，屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素；B元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為，該離子帶3個單位正電荷，該元素的原子核外總共有13個電子．元素的化學(xué)性質(zhì)與元素原子的最外層電子數(shù)關(guān)系最密切．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．請根據(jù)生活經(jīng)驗區(qū)別水與汽油，簡述操作方法和判斷依據(jù)．
方案一：聞氣味，有氣味的是汽油，無味的是水．
方案二：點燃，能燃燒的是汽油，不能燃燒的是水（答案合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．已知A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．其中，A和B常溫下都是液態(tài)氧化物，且元素組成相同；C、D、E都是單質(zhì)，且E是一種使用最廣泛的金屬；F是一種氧化物，為黑色固體．下圖表示這六種物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系（圖中除反應(yīng)條件未給出），請根據(jù)如圖回答問題：

（1）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式，并寫出反應(yīng)的基本類型：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；分解反應(yīng)．
（2）在A→B+C的反應(yīng)中需要加入一種黑色的粉末，其作用是催化作用．
（3）③的反應(yīng)現(xiàn)象為劇烈反應(yīng)，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體．
（4）請寫出C物質(zhì)的一種用途供給呼吸．

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