【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要科學(xué)方法．下列物質(zhì)分類正確的是(　　)

A. 生鐵—單質(zhì) B. 甲烷—純凈物 C. 乙醇汽油—化合物 D. 氯酸鉀—氧化物

【答案】B

【解析】A、生鐵是合金，是混合物，不是單質(zhì)，錯(cuò)誤；

B、甲烷是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，故是純凈物，正確；

C、乙醇汽油是指在汽油中加入乙醇，是混合物，錯(cuò)誤；

D、氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素的純凈物，而氯酸鉀是由三種元素組成，錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】最近幾年中,霧霾天氣呈高發(fā)狀態(tài),空氣質(zhì)量越來(lái)越差，下列造成空氣污染的物質(zhì)主要不是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的是

A. 焚燒垃圾產(chǎn)生的大量煙塵 B. 建筑施工時(shí)飛揚(yáng)起的灰塵

C. 燃放煙花爆竹產(chǎn)生的氣體 D. 機(jī)動(dòng)車行駛時(shí)排放的尾氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A.
取用液體
B.
傾倒液體
C.
讀取液體體積
D.
點(diǎn)燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組離子在溶液中一定能大量共存的是 ( )

A. H＋、Cl－、HCO3- B. Na＋、Cu2＋、OH－

C. Ag＋、Cl－、NO3- D. H＋、Fe2＋、SO42-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“蜂窩煤”比煤球更有利于煤的完全燃燒、提高燃燒效率，這主要是因?yàn)?/span>( )

A. 降低了煤的著火點(diǎn) B. 升高了煤的著火點(diǎn)

C. 提高了氧氣的濃度 D. 增大了煤與氧氣的接觸面積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)小組受英國(guó)科學(xué)家法拉第《蠟燭的化學(xué)史》的啟發(fā)，對(duì)蠟燭的燃燒過(guò)程進(jìn)行了再一次探究．

【查閱資料】
硫酸銅（CuSO4）是一種白色粉末，具有吸水性，吸水后變?yōu)樗{(lán)色．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

Ⅰ

外焰處的鐵紗窗出現(xiàn)紅熱的環(huán)，內(nèi)焰及焰心處的鐵紗窗無(wú)明顯變化

Ⅱ

伸入焰心的導(dǎo)氣管引出白煙，

焰心處有可燃性物質(zhì)

Ⅲ

/

蠟燭燃燒的產(chǎn)物中有水和二氧化碳


（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ得到的結(jié)論是 ．
（2）補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)Ⅱ的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： ．
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ中，硫酸銅粉末的作用是；得到“蠟燭燃燒的產(chǎn)物中含有二氧化碳”這一結(jié)論所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ．
（4）依據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅲ，可以得到的關(guān)于蠟燭的元素組成的推論是 ．
（5）【反思與評(píng)價(jià)】
實(shí)驗(yàn)Ⅲ是該小組同學(xué)對(duì)如圖2所示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)．與如圖2所示實(shí)驗(yàn)相比，實(shí)驗(yàn)Ⅲ的優(yōu)點(diǎn)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證空氣中氧氣含量，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置．其中，右側(cè)為可以自由移動(dòng)的活塞（忽略摩擦力）．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，首先向玻璃管中充入空氣，使右側(cè)活塞移至刻度5處，檢查裝置氣密性；然后，在密閉的玻璃管內(nèi)鋪上足量紅磷（右側(cè)活塞位置依然在刻度5處），點(diǎn)燃酒精燈，觀察到紅磷燃燒后熄滅酒精燈，活塞先向右移動(dòng)，再向左移動(dòng)，最后停止．

（1）檢查裝置氣密性的方法是先將活塞拉至刻度6處，放手后，若觀察到 ． 則說(shuō)明裝置氣密性良好．反之，則說(shuō)明裝置氣密性不好．
（2）紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ．
（3）能證明“氧氣體積約占空氣體積 ”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ．
（4）活塞先向右移動(dòng)的原因是 ．
（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，影響密閉容器中氣體壓強(qiáng)的因素有（填序號(hào)）．
A.密閉容器的容積
B.溫度
C.氣體的量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是（ ）
A.磷+氧氣 五氧化二磷
B.氧化汞 汞+氧氣
C.氫氣+氧氣 水
D.乙炔+氧氣 二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹竣儆酶呙退徕浿迫∫黄垦鯕�，做�?xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)．
②粗略測(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．
【反應(yīng)原理】（用文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式表示）
①用高錳酸鉀制氧氣： ．
②細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒： ．
（2）【裝置連接】為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑冢餮b置的正確連順序是a→→d（填字母）．
（3）【問(wèn)題分析】
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是： ．
②本實(shí)驗(yàn)中，試管口要比試管底略低的原因是
③用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是： ．
（4）【問(wèn)題分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2 ．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2 ， 在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變．則猜想錯(cuò)誤．
②第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是 ．
（5）【拓展延伸】
①實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，K2MnO4受熱只能部分分解，經(jīng)分析可能是生成物K2O對(duì)其分解產(chǎn)生影響．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證： ．
②[實(shí)驗(yàn)反思]通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，你對(duì)“問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識(shí)？ ．

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