右圖所示裝置可收集氣體,若收集O2           口進(jìn)入;收集H2           口進(jìn)入;若將集氣瓶中充滿水,則氣體由              口進(jìn)入。

 

【答案】

b       a     a

【解析】

試題分析:用圖示裝置來收集氣體,O2應(yīng)由b進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅M(jìn)入后氧氣在集氣瓶下方向上排空氣;H2應(yīng)由a進(jìn)入,因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝獾拿芏刃,進(jìn)入后氫氣在集氣瓶上方向下排空氣;若先將裝置中充滿水,則氣體由a進(jìn)入,因?yàn)闅怏w的密度比水的密度小。

考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法

點(diǎn)評(píng):氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān),密度比空氣大的氣體,用向上排空氣法;密度比空氣小的氣體,用向下排空氣法;難溶于水和不易溶于水的氣體,用排水法。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

25、根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:

(1)寫出編號(hào)的儀器名稱:①
長(zhǎng)頸漏斗
;②
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),如果要檢驗(yàn)是否有氧氣生成,可將帶火星的木條接近導(dǎo)管口,如果
木條復(fù)燃
,說明有氧氣生成;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2
;制取并收集CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
B
(填序號(hào)),收集裝置為
C
(填序號(hào)).
(4)如果要檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿,可將燃著的木條
放在集氣瓶口
,如果木條熄滅說明二氧化碳已經(jīng)收集滿.
(5)右圖所示裝置可用來測(cè)量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:
防止CO2溶解在水中
,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
(填“有”或“無”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備.
精英家教網(wǎng)
(1)a儀器名稱:
 

(2)反應(yīng)原理:實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是
 

(3)氣體制備:二氧化碳的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號(hào),下同).
(4)氣體收集:實(shí)驗(yàn)室收集O2的裝置可以是
 

精英家教網(wǎng)(5)氣體驗(yàn)滿:檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
 

(6)某同學(xué)收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,然后取來一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入集氣瓶中,如右圖所示,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
;該實(shí)驗(yàn)說明使石蕊變紅的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號(hào));
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口,看是否復(fù)燃
將帶火星的木條放在集氣瓶口,看是否復(fù)燃
;
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
D
D
;
(6)在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似右圖所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管
a
a
(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備.

(1)a儀器名稱:______
(2)反應(yīng)原理:實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是______.
(3)氣體制備:二氧化碳的發(fā)生裝置是______(填字母序號(hào),下同).
(4)氣體收集:實(shí)驗(yàn)室收集O2的裝置可以是______.
(5)氣體驗(yàn)滿:檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是______.
(6)某同學(xué)收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,然后取來一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入集氣瓶中,如右圖所示,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為______;該實(shí)驗(yàn)說明使石蕊變紅的物質(zhì)是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備.

精英家教網(wǎng)

(1)a儀器名稱:______
(2)反應(yīng)原理:實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是______.
(3)氣體制備:二氧化碳的發(fā)生裝置是______(填字母序號(hào),下同).
(4)氣體收集:實(shí)驗(yàn)室收集O2的裝置可以是______.

精英家教網(wǎng)
(5)氣體驗(yàn)滿:檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是______.
(6)某同學(xué)收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,然后取來一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入集氣瓶中,如右圖所示,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為______;該實(shí)驗(yàn)說明使石蕊變紅的物質(zhì)是______.

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