鑒別、CO、三種氣體，簡(jiǎn)便可行的方法是　　

A. 將氣體分別通入澄清石灰水 B. 試驗(yàn)三種氣體在水中溶解性

C. 用燃著的木條分別伸入瓶?jī)?nèi) D. 將氣體分別通入紫色石蕊試液

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省雅安市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

“一帶一路”是跨越時(shí)空的宏偉構(gòu)想，賦予古絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵古絲綢之路將中國(guó)的發(fā)明和技術(shù)傳送到國(guó)外下列不涉及化學(xué)變化的是　　

A. 燒制陶瓷 B. 火藥爆炸 C. 蠶絲織布 D. 冶煉金屬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是鈰元素在元素周期表中的信息。

（1）若D為原子，則D中x的值為_(kāi)_____；

（2）寫(xiě)出A、B兩粒子對(duì)應(yīng)的元素形成化合物的化學(xué)式______；

（3）根據(jù)E中提供的信息，可知鈰原子的中子數(shù)為_(kāi)_____；

（4）C粒子中，若m＞10，則陽(yáng)離子的符號(hào)可能為_(kāi)_____（至少寫(xiě)一種）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

以下我國(guó)古代的制作或技術(shù)涉及到化學(xué)變化的是（　�。�

A. 預(yù)報(bào)地震 B. 雕刻石像 C. 水車灌溉 D. 燒制陶罐

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省廣州市花都區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖：

圖A、B、C中，表示混合物的是填序號(hào)______；B中每個(gè)分子是由______個(gè)原子構(gòu)成的。

寫(xiě)出變化1所表示的反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

變化Ⅲ屬于填“化學(xué)變化、“物理變化”______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省廣州市花都區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是　　

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省廣州市花都區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是　　

A. 聞氣體氣味 B. 加熱液體

C. 量取液體 D. 滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古呼和浩特市賽罕區(qū)2019屆九年級(jí)第一學(xué)期化學(xué)期末調(diào)研考試卷 題型：單選題

植被豐富的公園中有豐富的負(fù)氧離子，空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子(O22-)。下列關(guān)于O22-與O2的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. O22-與O2的質(zhì)子數(shù)不同

B. O22-與O2的電子總數(shù)不同

C. O22-與O2的化學(xué)性質(zhì)不同

D. O22-與O2的相對(duì)原子質(zhì)量之和相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：浙江省寧波市余姚市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：流程題

通過(guò)海水曬鹽可得到粗鹽，粗鹽除NaC1外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)。以下是制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案，各步操作流程如圖。

（1）加入過(guò)量BaC12溶液的目的是______（用化學(xué)方程式表示）；

（2）加入試劑X的化學(xué)式是______。

（3）實(shí)驗(yàn)所得精鹽的質(zhì)量______（選填“大于”、“小于”或“等于”）粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量。

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