9.下列反應(yīng)不屬于氧化反應(yīng)的是(  )
A.碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳B.氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水
C.水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣D.石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水

分析 物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應(yīng)是氧化反應(yīng),據(jù)此進行分析判斷.

解答 解:A、碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳,該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應(yīng),屬于氧化反應(yīng),故選項錯誤.
B、氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水,該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應(yīng),屬于氧化反應(yīng),故選項錯誤.
C、水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應(yīng),屬于氧化反應(yīng),故選項正確.
D、石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水,該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應(yīng),屬于氧化反應(yīng),故選項錯誤.
故選:C.

點評 本題難度不大,掌握氧化反應(yīng)的特征并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.如圖是鐵絲在氧氣中燃燒實驗的操作圖,試回答下列問題:
(1)B圖中螺旋形鐵絲的一端系一根火柴的作用是引燃鐵絲.
(2)D圖中集氣瓶底裝入少量的水,目的是防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶瓶底.
(3)D圖中可觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱生成一種黑色固體.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.用化學用語填空:
①2個氫原子2H;           
②2個二氧化氮分子2NO2
③兩個氫氧根離子2OH-;  
④氬氣Ar.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.進行電解水實驗時,為了增加水的導電性,在水中加入一定量硫酸,開始時硫酸在水溶液中的質(zhì)量分數(shù)為1%,當硫酸的質(zhì)量分數(shù)升高為2%時,停止通電.求此時水的分解率.

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4.寫出下列化學反應(yīng)方程式及反應(yīng)類型:
(1)固液混合制取氧氣:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,分解反應(yīng)
(3)二氧化碳通入澄清石灰水:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,復(fù)分解反應(yīng)
(4)天然氣燃燒:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,氧化反應(yīng)
(5)高錳酸鉀法制取氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,分解反應(yīng)
(6)木炭在氧氣不足條件下燃燒:2C+O2$\frac{\underline{\;不完全燃燒\;}}{\;}$2CO,化合反應(yīng)
(7)軍事上用作照明彈的反應(yīng)2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO,化合反應(yīng)
(8 )水通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,分解反應(yīng).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.用化學知識解釋下列問題:
(1)稀有氣體可以制成霓虹燈的原因是稀有氣體在通電時可發(fā)出不同顏色的光;
(2)焊接金屬時常用氮氣作保護氣的原因是氮氣的化學性質(zhì)不活潑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量.下列對該實驗認識中正確的是( 。
A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B.燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
C.止水夾沒有夾緊會導致進入集氣瓶中水的體積大于$\frac{1}{5}$
D.紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于$\frac{1}{5}$

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.將100mL酒精和100mL水混合在一起,總體積小于200mL(填“大于”“小于”或“等于”),其原因是分子之間有間隔:在盛有冷水的燒杯中放入少量品紅,一段時間后,燒杯中的水逐漸變?yōu)榧t色,而在盛有熱水的燒杯中則迅速變紅,這是因為溫度越高,分子運動的越快.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.生活中常遇到“碘鹽”、“高鈣奶粉”等商品,這里的“碘”、“鈣”是指( 。
A.元素B.原子C.分子D.單質(zhì)

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